Текстология.руСловари Словарь педагогических терминов Определение термина

А Б В Г Д Е Ж З И К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Э Ю Я Заглавная

Определение термина "Коррекционная педагогика"

Коррекционная педагогика – это отрасль педагогического знания, исследующая специфику образования, воспитания ребёнка с разнообразными психофизическими расстройствами для достижения насколько это возможно большего уровня его развития, способности жить самостоятельно.

Определения «Специальная педагогика», «Коррекционная педагогика» сегодня употребляются в академическом, общественном контекстах, выступая в роли синонимов для описания одной и той же отрасли.

Коррекционная педагогика включает в себя несколько частей, исследующих специфику учёбы, воспитания ребят с определёнными дефектами:

• глухих, слабослышащих;
• слепых, слабовидящих;
• ребят с нарушенным интеллектом;
• с нарушенным эмоциональным развитием;
• с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата;
• ЗПР;
• комбинациями множественных дефектов.

Из истории возникновения отрасли

Зарождение, эволюция коррекционной педагогики осуществлялось в пределах дефектологии — дисциплины, объединяющей клинико-физиологическое и психолого-педагогическое течения анализа развития, подготовки воспитанников с наличием врождённых дефектов психики или физиологии.

Итак, корни коррекционной педагогики определили её более близкую — сравнительно с иными педагогическими отраслями — связь со смежными (медицинскими, психологическими) предметами.

Первыми появились, стали формироваться в начале 19 столетия российская сурдопедагогика, тифлопедагогика, к концу того же столетия – олигофренопедагогика. С этих направлений и началась, фактически, рассматриваемая область знаний.

Перед ней, собравшей за годы существования и эволюционирования бесценный опыт формирования разграниченных систем специальной подготовки различных групп воспитанников, стоит задача её цельного понимания.

Ребёнок с особыми потребностями в образовании

Крайне важное в формировании цельности актуальной коррекционной педагогики понятие. Развивать его — означает обретать возможность упреждающего конструирования общей модели системы специального образования инновационного типа.

На её основе возможно составлять проекты путей её выполнения, относительно обучения различных, до сих пор не объятых системой специального образования категорий ребят, а также делать совершеннее уже существующие системы.