Сущность профессионально-педагогической культуры

Педагогическая культура неотъемлема от педагогических ценностей и является проявлением творческого начала учителя. Ценности помогают педагогу реализовать себя, влияя на его восприятие деятельности, методы работы и отношение к ученикам.

Формирование педагогических ценностей

В процессе формирования ценностей у педагога возникает целый комплекс отношений с коллегами, с учениками, со школой и обществом, которые также влияют на становление ценностей, их гуманистические и этические составляющие. Иными словами, работая с другими, учитель определяет и создает свой профессиональный образ.

Анализируя философские, педагогические, исторические труды по педагогике, можно с уверенностью сказать, что педагогическая культура - это способ самореализации преподавателя, его творческого начала и интеллектуального развития. 

Многие видные педагоги в свои трудах и мемуарах описывали процесс самореализации через педагогическую культуру. Она направлена на создание педагогических ценностей и освоение новым вершин, методов и технологий в педагогике.

Педагогической культура и деятельность педагога

Развитие задач и целей конкретного педагога реализуется через профессиональное и личное общение, через деятельность учителя. Педагогическая культура выступает в качестве глобального ориентира этой деятельности, где развиваются потребности и личностные навыки.

Что же такое педагогическая культура?

Из всего перечисленного можно сделать вывод, что педагогическая культура - это абстрактное, глобальное понятие, которое субъетивизируется и разделяется в других педагогических понятиях. Оно конкретизируется в более узких определениях (ценности, задачи, творчество, такт педагога и др.).

Педагогическая культура есть обладание учителем рядом культурных черт и особенностей, определенный такт поведения, особое восприятие собственной деятельности и вимательное отношение к ученикам как личностям.