На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Роль грамотности в жизни современного человека
Сегодня довольно часто можно встретить малограмотных людей, которым и в голову не приходит, что в словах нужно...
Как научить ребенка грамотно писать?
Для ребенка очень важно уметь выразить словами на письме то, что он думает. Поэтому, как только малыш начинает...
Как написать дипломную работу в юридическом ВУЗе?
Тема для будущей дипломной работы должна стоять в приоритете еще с начала обучения в юридическом вузе. Нужно з...
Текстология.руТекстология.руЯзыкознаниеЯзыкознаниеТекстологияТекстологияИстория текстологииИстория текстологииФормирование и развитие методики текстологической подготовки изданий современных типов - часть 5

Формирование и развитие методики текстологической подготовки изданий современных типов - часть 5

Формирование и развитие методики текстологической подготовки изданий современных типов - часть 5

Жанрово-хронологическая композиция изданий классического текста возникла в период смены эстетических канонов классицизма (новый для того времени историко-литературный метод науки о литературе и популяризации ее в обществе). Эта композиция отражала как само творчество автора, так и результаты его исследования, была характерна для изданий, ставящих перед собой историко-литературные и просветительские цели. Позже (30-40-е годы XIX в.) положение изменилось, и эта композиция стала чаще применяться в изданиях, имевших промежуточный (просветительский и научно-популярный) характер.

Произошло это прежде всего в учебной литературе. И серия «Собрание избранных сочинений известнейших русских писателей» под редакцией П.М. Перевлесского - яркий тому пример: «Печальное состояние преподавания словесности в семинарии, недостаток книг для чтения и ознакомления с классическими произведениями отечественной литературы натолкнули Петра Мироновича на мысль издавать дешевую библиотеку русских писателей». В серии вышли однотомники А.Д. Кантемира, М.В. Ломоносова, Д.И. Фонвизина и Н.М. Языкова.

Все они однотипны, решали одну и ту же задачу одними и теми же методами. Задача эта - изучение литературы в учебном заведении относительно высокого уровня, что предполагает углубленное знакомство с предметом. А это не просто популяризация отдельных произведений или даже всего творчества, но и систематизация материала, определенная степень обобщения его, а следовательно, и элементы сравнительной историко-литературной оценки творчества отдельных авторов. Необходимо было отражение, популяризация научной оценки их наследия, и в изданиях подобного рода научная методика эдиционной деятельности становится обязательным элементом дидактики.

Отмеченные особенности основных принципов текстологической подготовки серии П.М. Перевлесского были прямым следствием ее учебных задач. Именно хрестоматийный, специальный характер издания позволил редактору четко конкретизировать их, переосмыслить в практические приемы и методы.

Важно и другое: в предисловии к первому выпуску издатель писал, что наряду с учебной задачей, его основная цель - настолько «ознакомить русских читателей с творчеством наших литераторов, насколько то необходимо всякому образованному человеку». Иначе говоря, сам издатель считал свою серию не только учебной хрестоматией, но и научно-популярным (научно-массовым) изданием, рассчитанным на достаточно широкие круги образованных читателей, также нуждающихся в научной систематизации отдельных литературных фактов, в ознакомлении с научной оценкой творческого наследия писателей-классиков.

Аналогичный вывод делали и современники издателя. В статье В.Н. Майкова, специально посвященной разбору этого издания, говорится: «Если идет дело о таком знакомстве, если нужно узнать дух, направление, личность автора, то для этого существует одно только средство - историческое изучение литературы, при котором необходимо рассматривать как все письменные памятники вообще, так и произведения каждого писателя особенно, в хронологическом порядке, т.е. по времени их появления».

А это значит, что читательский адрес серии был значительно шире: она предназначалась не только учащимся, но и подготовленным читателям, не просто читающим, а изучающим литературу, но не как специалисты-литературоведы, а в качестве людей, желающих получить углубленные знания о литературе в целом или об отдельных ее представителях.

Тот же В.Н. Майков писал в названной статье: «Смотря с этой точки зрения на издание г. Перевлесского, т.е. видя в его труде хрестоматию своего рода, мы находим такой труд очень полезным и рекомендуем его всем учащимся и учащим... Нельзя однако же не пожалеть, что издатель, который, как видно, изучил основательно русскую литературу, не вознамерился подобно г. Смирдину, напечатать полное собрание сочинений русских авторов. Известнейшие русские писатели требуют того настоятельно. Пора, наконец, изучать отечественную литературу вполне основательно, всесторонне».

С.П. Омилянчук. Текстология - Москва, 2002 г.

Другие статьи по теме:
Формирование и развитие методики текстологической подготовки изданий современных типов - часть 6
О формировании в отечественной эдиционной практике приемов и методов научной подготов...
Формирование и развитие методики текстологической подготовки изданий современных типов - часть 7
Выпуски серии Перевлесского интересны для нас и принципами выбора текстов произведени...
События и новости культуры и образования:
В России стартуют программы повышения качества образования через социальные механизмы
18.02.2019
Государственная корпорация ВЭБ.РФ планирует инвестировать в образование и внедрить ме ...
Эксперты заявляют, что рынок онлайн-образования растет быстрее классического в несколько раз
18.02.2019
Несмотря на то, что дистанционное обучение по своим масштабам в несколько раз меньше ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Особенности природной лирики Клычкова С.А., Клюева и Есенина С.А.
Особая интимная связь устанавливается с природой в лирике Клычкова, в которой церковная образность не играет р...
Выберете или выберите - правильное написание
В некоторых случаях бывает трудно понять, как грамотно написать то или иное слово. Очень часто это бывает при ...
Сочинение на тему: Смысл названия «Мертвых душ» Н.В. Гоголя
В 1842 г. вышло в свет, пожалуй, самое значимое произведение Николая Васильевича Гоголя. Поэма в прозе получил...
Периодизация русской антропонимии
Нам представляется в настоящее время более оправданным весь обозримый путь русской антропонимии разделить на ч...
Приметы лексики разговорного стиля
Признаком принадлежности множества слов к лексике разговорного стиля тоже являются особые суффиксы, приставки ...
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.