На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Специфика обучения русскому языку в начальной ...
Учебная дисциплина «Русский язык» является ключевой в программе начальной школы, ее цель - формиро...
Как научиться понимать английский на слух?
Неспособность воспринимать устную английскую речь – одна из наиболее часто встречающихся проблем при его...
Прозаическое творчество В.Я. Брюсова в зрелые годы и роман «Огненный ангел»
Разносторонняя литературная деятельность Брюсова — поэта, ученого, журналиста приняла в эти годы еще одн...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!
Текстология.руТекстология.руЯзыкознаниеЯзыкознаниеИстория языкознанияИстория языкознанияПроблема языка в средневековом западнохристианском миреПроблема языка в средневековом западнохристианском миреПоздний период истории алфавитов (IV—XII вв.). Развитие письменности в Италии

Поздний период истории алфавитов (IV—XII вв.). Развитие письменности в Италии

Поздний период истории алфавитов (IV—XII вв.). Развитие письменности в Италии

Основные фонетические изменения, приведшие к появлению новых романских звуков (палатализация под влиянием последующего йота, озвончение глухих смычных в интервокальной позиции и т. д.) начинаются по всей видимости уже в общероманском, однако развиваются более или менее независимо в различных частях распадающейся Римской империи, нередко получая в дальнейшем и неодинаковое графическое отображение.

Палатализация с [k] перед i, e привела к возникновению аффрикаты [tš] и появлению нового диграфа tc, ср. intcitamento (V в.), который, однако, не удержался: возобладало этимологическое написание (лат. cervus ‘олень’ > ит. cervo), и специального обозначения потребовали вторичные [ke-], [ki], например, quid ‘что’ > ит. che, ecclesia `церковь` > chiesa, для чего был использован уже известный нам, диграф ch, популярный в позднеантичных надписях и рукописях. Первые примеры: chi, fabbriche, sicche — датируются VIII в.

Точно так же и аффриката [dž] из g+e, i не получила особой графемы: лат. gens, -tis ‘род’ > тоск. gente. Диграф gh для вторичного [g] засвидетельствован в германских именах уже в VI в., [dž] возникает также из i̯-, di̯-, -di̯- и т. д., будучи и в этом случае передаваемым посредством gi-, например, dîurnum > ит. giorno ‘день’, и уже в надписях CIL XI 4335 Gianuaria (a. 503) = Ianuaria; XV 4385 Congiano (a. 180) = Condiano.  Напротив, ci- перед а, о, u засвидетельствовано только в XII в.

Аналогичным образом [š] из sc-, s- и -х- обозначается как sci-, sce-, например, laxare > ит. lasciare ‘оставлять’. Первые примеры распространения этого написания появляются лишь во второй половине XII в. Для палатального [n] используется уже с конца VIII в. графема ngn, впоследствии упростившаяся в gn: seniore(m) > ит. signore, как lignum > ит. legno ‘древесина’; начиная с XI в. известны аллографы с -i, позднее исчезнувшие, но оказавшие влияние на написания палатального l, где гласный удерживается, ср. giugno ‘июнь’, но luglio ‘июль’ < (mensis) Iunius / Iulius.

Таким образом, итальянская графика окончательно складывается только к концу XII в. и даже позже (выработка трёхбуквенных сочетаний с i- перед гласными заднего ряда). Она в значительной степени фонологична: отметим использование букв i и h как показателей наличия и отсутствия палатализации, а также g как признака палатальности стоящего за ним сонанта. Её недостатком помимо общей для почти всех средневековых скрипт нестабильности является многобуквенность некоторых написаний: volglio=coвp., voglio ‘я хочу’ и т. д.).

А. В. Десницкая, С. Д. Кацнельсон — История лингвистических учений — Л., 1985 г.

Другие статьи по теме:
Поздний период истории алфавитов в Галлии (Франции и Окситании)
  Дифференциация окситанского и собственно французского начинается очень рано в...
Испанский поздний период истории алфавитов
На формирование испанской орфографии существенное влияние имел приход клюнийских монахов, приглашённых в 1070 г. кастиль...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
День любви, семьи и верности будет праздноваться в России 08 июля 2018 года
Дата проведения: 08.07.2018 - 08.07.2018
Уже одиннадцатый год 8 июля в нашей стране празднуется День семьи, любви и верности, ...
Поздравляем с Днем России - 12 июня 2018 года!
Дата проведения: 12.06.2018 - 12.06.2018
12 июня 1994 года по инициативе Бориса Ельцина, первого президента, был создан новый ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Изображение дворянства и буржуазии в русской прозе начала XX века
В предоктябрьскую эпоху в литературе переосмыслялась жизнь социальных верхов. Гневное обличение этой жизни име...
Как научиться писать книги?
Постарайтесь ответить на некоторые вопросы до того, как приступать к написанию книги. Подумайте, в чем причина...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Появление и развитие поэзии
Процесс демократизации литературы встречает ответную реакцию со стороны господствующих сословий. В придворных ...
Гипотеза Д. С. Лихачева
Интересные уточнения гипотезы А. А. Шахматова сделаны Д. С. Лихачевым. Он отверг возможность существования в 1...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.