Образовательная энциклопедия и электронная библиотека полезных материалов и статей для обучения Полезная информация, учебные материалы и обучающие статьи в электронно образовательном журнале Textologia.ru
Последние новости образования
Сергей Кравцов рассказал о новых ЕГЭ и планах Рособрнадзора
Детям не хватает мест в ясельных группах
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Как научиться отвечать людям культурно?
Каждый человек время от времени сталкивается с грубостью и оскорбительными высказываниями в свой адрес. Кто-то...
Почему надо быть грамотным?
Неотъемлемой частью общей культуры человека являются умения читать и писать, а также способность связно и дост...
Преимущества знаний делового английского
Из-за стремительного роста международных взаимоотношений в плане экономики и коммерции, а также в связи с возн...

Диалогическое единство в тексте

Диалогическое единство в тексте

Диалогическое единство представляет собой наиболее крупную структурно-семантическую единицу диалогической речи. Оно состоит из двух, реже трех или четырех предложений-реплик, тесно связанных между собой по смыслу и структурно; при этом содержание и форма первой репликиопределяют содержание и форму второй и т. д., так что только всочетании реплик обнаруживается необходимая для понимания полнота данной части диалога. Например:

1) — Кто говорит?

— Унтер-офицер Турбин (Булгаков).

2) — Поздравь! — сказал он.

— С чем?

— С победой... (Чехов).

В первом примере содержание и форма ответной реплики предложения определяются содержанием и формой первого вопросительного предложения: второе неполное предложение состоит изодного подлежащего, так как в первом вопросительном предложении спрашивается именно о субъекте действия (вопросительное местоимение кто); сказуемое же во втором предложении опущено, так как оно названо в первом.

Во втором примере все реплики — неполные предложения: впервом не хватает дополнения, чем вызвана вторая реплика —вопросительное предложение (сказуемое опущено, так как оно естьв первой реплике); наконец, третья реплика — неполное предложение, состоящее из одного дополнения, которого не хватает в первойреплике и которое представляет собой ответ на вопрос, заключенный во второй реплике.

Таким образом, и в первом и во втором случае полный смыслсообщения извлекается именно из сочетания реплик-предложений.

По значению и по формальным особенностям, в том числе и поинтонации, диалогические единства делятся на ряд типов. Таковы,например, наиболее распространенные вопросо-ответные диалогические единства (см. выше); единства, в которых вторая репликапродолжает незаконченную первую; единства, в которых репликисвязаны одним предметом мысли, представляют собой высказывания по поводу него; единства, в которых во второй реплике выражается согласие или несогласие с утверждением, заключеннымв первой, и др. Например:

1) Татьяна. Он красиво одет...

Тетерев. И весел (Горький)

2) — С ума можно сойти...— прошептал я.

— Нет, не надо сходить. Просто вы не знаете, что та- кое театр (Булгаков).

Интонационная и смысловая незаконченность реплик, присоединительный союз в первой (1), лексический повтор (подхват) вовторой (2) и др., а также свойственный большинству диалогических единств параллелизм в строении реплик и закономернаянеполнота второй реплики — все это теснейшим образом связывает одну реплику с другой, превращает их сочетание в единуюструктуру.

Однако далеко не все идущие друг за другом реплики обладают этими признаками. Бывают реплики, представляющие собойзаконченные предложения, каждое из которых содержит свое сообщение. Например:

— Товарищ Максудов? — спросил блондин.

— Да, я...

— Ищу вас по всему театру,— заговорил новый знакомый,—позвольте представиться — режиссер Фома Стриж (Булгаков).

В этой части диалога из трех реплик только две первые представляют собой диалогическое единство; третья же, хотя и тесносвязана с первой, представляет собой новый этап в разговоре:режиссер сначала удостоверился, тот ли это человек, которого онищет, а затем перешел к нужному ему разговору.

B.B.Бабайцева, Л.Ю.Максимов. Современный русский язык - М., 1987 г.

Другие статьи по теме:
Способы передачи чужой речи в тексте
Творцом текста является говорящий. В этом смысле содержание текста является субъективным. Однако оно оформляется с помощ...
Особенности передачи чужой речи в тексте
В процессе общения у нас часто возникает необходимость передать чужую речь (под этим терминомобычно понимают и речь друг...
События и новости культуры и образования:
Открылся конкурс «Учитель будущего»
20.11.2019
Всероссийский конкурс для учителей стартовал в рамках национального проекта «Образова ...
Принят закон о преимуществах для братьев и сестер учеников при зачислении в школу
19.11.2019
Государственная дума приняла такой федеральный закон в окончательном чтении. Это долж ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Почему лиса Патрикеевна? Что это значит?
Одним из самых популярных героев русских сказок, отличающихся хитростью, умом и изворотливостью, считается Лис...
Основные темы и проблемы в ранних стихотворениях Б.Л. Пастернака
Ранняя лирика Пастернака почти целиком замкнута в кругу личных переживаний, но постепенно вместе с преодоление...
Сочинение на тему: Образ Лужина в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского
В романе Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание» нет случайных или лишних персонажей. Образ П...
Литературное движение XVIII в. в Греции: сентиментализм, классицизм и просветительский реализм
Образованные греческие круги в VXIII в. разбиваются на два лагеря, каждый из которых вскоре приобретает отчетл...
Повествовательная проза в Китае XVII в.  - начало
Конец XVI в. и первую половину XVII в. можно назвать временем демократизации китайской литературы. Многие явл...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — образовательный портал Текстология. Помощь в получении образования и обучении различным дисциплинам.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.