На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Кто был прототипом главной героини романа Л.Н. Толстого «Анна Каренина»?
Не секрет, что именно старшая дочь А.С. Пушкина Мария Гартунг и стала прототипом Анны Карениной. Стоит отметит...
Как научиться французскому языку?
Французский язык считается языком дипломатов, на нем говорят более чем в 40 странах, он является одним из офиц...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!
Текстология.руТекстология.руРусский языкРусский языкСинтаксисСинтаксисСловосочетаниеСловосочетаниеЦельные и свободные словосочетания и их разграничения

Цельные и свободные словосочетания и их разграничения

Цельные и свободные словосочетания и их разграничения

Одним из приемов разграничения цельных и свободных словосочетаний может быть замена словосочетаний с управлениемсловосочетаниями с согласованием. Если при таком преобразовании сохраняется лексическая семантика словосочетаний, топредпочтительнее рассматривать каждое слово словосочетания какотдельный член предложения. Ср.: стая волков — волчья стая;отара овец — овечья отара; опушка леса — лесная опушка, ностакан молока (молочный стакан имеет другое значение); крайсела (сельский край имеет другое значение).

Некоторые словосочетания вообще не допускают такой трансформации: метр сукна, килограмм творога и под. Такие словосочетания лучше рассматривать как один член предложения.

II. Особую группу цельных словосочетаний с общим значением избирательности образуют сочетания числительных (илиместоимений) и существительных (или местоимений) с предлогомиз: один из студентов, двое из группы, кто-нибудь из присутствующих, любой из нас и т. д. Например: А кто из детей нехочет стать взрослым? (Студеникин); Кого из водолазов выпошлете в воду? (Конецкий); Россия без каждого из нас обойтисьможет, но никто из нас без нее не может обойтись (Тургенев).

Часто зависимое слово в таких словосочетаниях распространяется прилагательным, которое при определенном коммуникативном задании также входит в состав члена предложения: Киев —один из древнейших городов. Ср. также: Надо понимать, что художественное творчество — это один из видов человеческоготруда, специфический вид труда, но все же один из видов труда(Фадеев).

III. Одним из видов цельных словосочетаний с общим значением совместности являются сочетания существительных илиместоимений, объединенных предлогом с: мать с сыном, мы стобой, нитка с иголкой и т. д. В саду березки с кленами встречают нас поклонами... (Матусовский); Нам с матерью удалосьпробраться к грузовику, с которого выступала Александра Михайловна Коллонтай (Кантор). При таких словосочетаниях, выполняющих роль подлежащего, сказуемое имеет форму множественного числа, устанавливая тем самым равнозначность деятелей — соучастников действия. Цельные словосочетания этой разновидности синонимичны блоку подлежащего, состоящему из однородных членов, связанных сочинительным союзом: Мама и отецстарались закалить нас, но мы с бабушкой сопротивлялись(Алексин).

При сказуемом в форме единственного числа Мать с сыномпошла гулять предикативное сочетание составляют лишь словамать пошла, а словоформа с сыном имеет значение дополнения,управляется сказуемым и входит в словосочетание с сыном пошла(пойти с сыном).

Особенно очевидно объектное значение словоформы типа с сыном при дистантном отграничении существительных или местоимений: Володя жил с мамой (Яковлев).

Словосочетания, имеющие эту же схему, могут быть и синтаксически свободными: На арене появился фрегат с чернымипарусами (Яковлев). Словоформа с парусами—несогласованноеопределение.

В следующих предложениях словоформа с предлогом с входит всостав глагольных словосочетаний: Утки с тяжелым свистом летели на ночлег (Паустовский); Сюда мы ребятишкамис пеналами и книжками входили и садились по рядам (Матусовский).

IV При характеристике человека часто в роли одного членапредложения (несогласованного определения, именной части сказуемого, обстоятельства образа действия и др.) выступают словосочетания, состоящие из словоформ с глазами, с носом, с лицом, ростаи под.и определяющих их прилагательных: Пожилая женщинас мужским лицом и мужской прической стояла у письменного стола, курила, смотрела в пространство усталымиглазами(Бондарев); Это был уже немолодой, сухопарый, среднегороста человек с умным лицом и глубоко посаженными серымиглазами (Фогель) В структурную схему второго предложения входитэто был человек. Семантические конкретизаторы — прилагательные: немолодой, сухопарый; цельные словосочетания: среднего роста, с умным лицом, серыми глазами.

Такие словосочетания могут быть и свободными, то есть каждыйкомпонент их может выполнять в предложении функции отдельныхчленов предложения. Ср.: У нее было усталое лицо.— Лицо у неебыло усталое (Фогель).

V Особую группу цельных словосочетаний образуют сочетанияприлагательного и причастия с существительным, называющим родовое понятие: Тщеславный человек всегда бывает низок (Чайковский); Был он человеком вольным, одиноким (Паустовский).

Словосочетания этой разновидности можно квалифицировать какцельные лишь при вычленении их из предложения, с учетом особенностей их функционирования в речи.

Более свободны словосочетания, выполняющие роль подлежащего, так как они обозначают обычно «данное» (здесь чаще возможны вариативные квалификации — тщеславный человек итщеславный человек); более связаны>словосочетания в составе сказуемого, так как сказуемое обычно содержит «новое» (здесь предпочтительнее семантический вариант, с включением прилагательного всостав сказуемого). При построении данных выше предложений и имподобных во многих случаях, по-видимому, «срабатывает» стереотип — потребность в опорном слове — существительном. Однако, выполняя роль структурного элемента схемы, существительные типачеловек не сохраняют свою семантическую полновесность. Поэтомув позиции подлежащего возможна субстантивация прилагательногопри эллипсисе (пропуске) существительного: Тщеславный всегдабывает низок (но невозможно:Человек всегда бывает низок).

При эллипсисе существительного в позиции сказуемого прилагательное, сохраняя свои свойства, становится предикативным признаком:Был он вольным, одиноким.

Роль структурного ядра подлежащего и дополнения нередко выполняют местоимения, сочетающиеся с конкретизирующими их прилагательными. Эти случаи, как и многие из рассмотренных выше, допускают двоякий синтаксический разбор. Такие словосочетания оченьвыразительны в смысловом отношении, так как сочетают семантическую неопределенность деятеля (или носителя признака) и объектадействия с характеристикой некоторых его свойств.

Так, очарование,прелесть Анны Карениной в субъективной оценке Кити получаютследующее выражение: «Да, что-то чуждое, бесовское и прелестное есть в ней»,— сказала себе Кити (Л. Толстой), где местоимение и прилагательные сливаются в единый структурно-семантический компонент. Ср. также: Она думает о том, что все настоящиемужчины должны делать что-то трудное и опасное (Яковлев).

VI. Об исконной связи синтаксиса и лексики свидетельствуютцельные словосочетания, в которых главное слово своим лексическимзначением соответствует члену предложения, а зависимое — раскрывает это значение: в тяжелых обстоятельствах, по причине болезни, в пятом часу, в целях безопасности, в тихом месте, при этомусловии и т. д. Например: Летней порой в степи нередко уже утромвозникают миражи... (Фогель); Смешной ребячий страх, которыйя испытываю перед Дарьей Степановной, странным образом укратает мне жизнь (Грекова); Так уж сложилась жизнь, что поездитьпришлось немало. Не по работе, совсем по другой причине (Серебровская).

VII. Особую группу составляют сочетания существительных, объединяемых предлогами от и до, си до в цельную структурно-семантическую единицу: Полет от Москвы до Ленинграда проходил сменьшим комфортом, чем до Москвы (Кочетов); Зреет рожь нажаркой ниве, И от нивы и до нивы Гонит ветер прихотливыйЗолотые переливы (Фет).При дистантном расположении таких словоформ каждая из них —отдельный член предложения: С батареи Илюшин направился в дивизион (Яковлев).

VIII. Цельные словосочетания представляют собой составные(и сложные) сказуемые: начать петь, продолжать играть, хотетьучиться; рад поговорить, должен передать, готов поверить; нужноидти, лень идти, грустно слушать и т. д.

Например: Верят там, где не могут знать (Луначарский);Кто создал богов? — Мы, наша фантазия, наше воображение.Раз мы их создали, мы имеем право их ниспровергнуть. И мыдолжны их ниспровергнуть (Горький).

К ним близки словосочетания, в которых главное слово — существительное — обозначает начало, конец, середину явления, названного зависимым существительным: конец августа, середина лета, начало мая, начало войны и т. п. Например: Стоял конец сентября(Паустовский); В продолжение утра и середины дня он весьбыл погружен в арифметические расчеты (Л. Толстой); В начале войны люди редко думают о будущем (Яковлев).

IX. Как один член предложения можно разбирать словосочетания, представляющие собой метафоры, перифразы и т. д. Например:С улыбкой ясною природа Сквозь сон встречает утро года (Пушкин); По лицу земли туман стелется (Кольцов). Разбивкаих на отдельные члены предложения уничтожает семантическую целостность художественного образа.

Приведенный перечень цельных словосочетаний охватывает лишьосновные их типы. Знание их необходимо, так как цельные словосочетания нередко занимают ключевые позиции в предложении, и в одном предложении может быть несколько цельных словосочетаний различных разновидностей. Например: Мичман с группой мотористов будет у тебя на борту минут через десять (Конецкий); Гуровпровел под водой около восьми тысяч часов и считался однимиз самых опытных водолазов аварийно-спасательной службыфлота (Конецкий).

B.B.Бабайцева, Л.Ю.Максимов. Современный русский язык - М., 1987 г.

Другие статьи по теме:
Фразеологические сочетания слов в русском языке
Синтаксически свободные инесвободные (цельные) словосочетания нужно отличать от фразе...
Простые и сложные словосочетания в русском языке
При делении словосочетаний по структуре на простые и сложные в грамматической литерат...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
80 лет со дня рождения Эдуарда Николаевича Успенского - 22 декабря 2017 года
Дата проведения: 22.12.2017 - 22.12.2017
22 декабря - день рождения русского писателя, взрослого и детского юмориста Эдуарда Н ...
220 лет со дня рождения Генриха Гейне - 13 декабря 2017 года
Дата проведения: 13.12.2017 - 13.12.2017
13 декабря 2017 г. исполняется 220 лет со дня рождения Генриха Гейне. Творчество этог ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Антропософия Андрея Белого в 1912-1916 гг.
В 1912—1916 гг. Белый почти все время проводит за границей — сначала ездит за Штейнером по Европе ...
Как научиться понимать английский на слух?
Неспособность воспринимать устную английскую речь – одна из наиболее часто встречающихся проблем при его...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Возможности классификации языков
Языкознание знает два подхода к классификации языков: группировку языков по общности языкового материала (корн...
Сочинение на тему: Образ Евгения Онегина в одноименном романе А.С.Пушкина и его характеристика
Главный герой, Евгений Онегин, учится на собственных ошибках, становится умнее, накапливает опыт в жизни, утра...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2017 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.