На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Самый сложный алфавит в мире
Алфавит – это своего рода сборник букв, используемых в какой-то системе письма, при этом графические сим...
Как научиться правильно разговаривать на русском языке?
Не каждый человек обладает даром красноречия, но умение красиво говорить можно и нужно развивать. Ведь оратора...
Правила грамотной и культурной речи
Для преподавателей и журналистов грамотная речь является непременным условием, необходимым для успешной деятел...
Текстология.руТекстология.руРусский языкРусский языкДиалектологияДиалектологияСловообразование в диалектахСловообразование в диалектахСостав словообразовательных типов отглагольных и отвлеченных существительных. Словообразовательные типы неизменяемых прилагательных в диалектах

Состав словообразовательных типов отглагольных и отвлеченных существительных. Словообразовательные типы неизменяемых прилагательных в диалектах

Состав словообразовательных типов отглагольных и отвлеченных существительных. Словообразовательные типы неизменяемых прилагательных в диалектах

В говорах Северной диалектной зоны представлен словообразовательный тип отглагольных существительных муж. р. с суффиксами ~(а)лъ, -уль, обозначающих лицо, производящее действие по значению глагола, а также предмет: враль, гадаль `человек, занимающийся гаданием’, грохаль `человек, производящий шум, грохот’, каталь `человек, изготовляющий валенки’ (катать `валять’), строгаль `орудие для остругивания чего-н.’, чёрпаль `предмет, которым вычерпывают воду’; вруль, жгуль (от жгать – `обжигать, кусать’), пачкуль, свистуль.

Такие существительные, в свою очередь, являются производящими для существительных жен. р. с суффиксом -(а)л’у(я), -ул`Ла): бралья `женщина, которая ткет полотно с узорами’, а также `лопатка с зубьями для сбора ягод’ (брать `собирать ягоды’), вралья, мялья `женщина, которая мнет лён’, прялья `женщина, которая прядет’, ткалья `женщина, которая ткет’; скалья `орудие для скручивания, свивания ниток’ (скать ‘сучить’); врулья, толстулья `толстая женщина’.

В части говоров – севернорусских и южнорусских – у отвлеченных существительных, мотивированных глаголами, прилагательными, существительными, для обозначения действия, связанного с сильным шумом, или издавания звуков, употребляются суффиксы -(о)тень, -(ё)тень, -остень, -ень, -овень, -отн(я), -оток-, -(о)тынь, -ынь: брякотёнь `громкие частые звуки’, булькотёнь `булькающие звуки, всплески’, руготёнь, скрипотёнь, стукотёнь, топотёнь `сильный топот’, трескотёнь, хлопотёнь `усиленные хлопоты, суета’, храпотёнь `усиленный храп’, мокретёнь, мокростёнь `мокрота’, сухостёнь; говорёнь, горячёнь, жарень `сильная жара’, красень, морозёнь, парень ‘состояние, при котором обдает жаром, паром’, пестрень, сушёнь, теплёнь, тесёнь, тороплёнь, хлобыстёнь ‘звуки, издающиеся при хлестании чем-н.’, хрустёнь, шелушёнь; громовёнъ, желтовёнь ‘желтизна’, красновёнь ‘краснота’, стуковёнь, тол- ковёнь ‘суета’; болтотня, брякотня, булькотня ‘действие, сопровождающееся бульканьем’, воркотня ‘ворчание’, гомотня ‘шум, гам’, гулкотня, плескотня, пышкотня (‘учащенное дыхание’), скри- потня, стукотня, топотня, хвастотня, хохотня, храпотня, шлепотня; булъкоток, брякоток, верескоток, визготок, грохоток, рячкоток (рячкатъ ‘стукать, ударять со звуками’), стукотдк, свискоток, скрипоток, хрипоток, шумоток; красотынь, светлотынь, светотынь ‘состояние с большим количеством света’, теплотынь; жарынь, светлынь, темнынь.

Эти же суффиксы употребляются для называния усиленного действия, состояния или признака.

Особые словообразовательные типы

В говорах имеются особые словообразовательные типы неизменяемых прилагательных, образуемых префиксально-суффиксальным способом: с префиксами с- (со-), ударными префиксами су-, tfo- и суффиксами -а, -у, реже – с нулевым суффиксом, мотивированных прилагательными. По такому типу образуются в части говоров неизменяемые прилагательные, обозначающие цвет, передающие значение неполноты насыщенности, оттенка цвета: ‘имеющий оттенок цвета или подобия по окраске, названного мотивирующим прилагательным’, ‘подобный по цвету тому, который назван мотивирующим прилагательным’ (такое значение может передаваться в литературном языке, как и во многих говорах, суффиксом -оват-): сала (от алый), сбела, сбусенька (бусый ‘серый’), сголуба, сжелта (сожелта), скоричнева, срозова, срыжа, срябенька, ссера (сосера), ссйня, счерна, сголубу\ су бела, су желта, сузелена, сукрасна, сусера, сусиня, сучерна, с нулевым суффиксом: сузелень, возелень. По данным типам прилагательных цвето- обозначения образуются также прилагательные и иной семантики: сглуба ‘глубоковатый’ (глубый ‘глубокий’), сгуста ‘густоватый’, вогорячь ‘не очень горячий’.

В части говоров значение неполноты признака или, реже, значение усиленного признака передается другим словообразовательным типом склоняемых прилагательных – с ударным префиксом во-. По этому типу образуются прилагательные разных семантических разрядов: вовеликий, вогустой ‘густоватый’ или ‘очень густой’, вожидкий, вомалый, вдпресный, вдсолоный. Такой тип свойствен говорам Северо-Восточной диалектной зоны, а также пермским и сибирским говорам. На той же территории отмечается и словообразовательный тип наречий, мотивированных такими прилагательными – с этой же приставкои во- и с тем же значением типа: вобело, вогусто ‘гуще обычного’, вдпоздно, вопресно, ворано ‘рановато’ или ‘очень рано’, восолено, вотепло ‘не очень тепло’.

Русская диалектология / Под ред. Касаткина Л.Л. - М., 2005 г.

Другие статьи по теме:
Состав словообразовательных типов прилагательных в диалектах
Достаточно представителен в части говоров словообразовательный тип прилагательных, мо...
Состав словообразовательных типов наречий в русских говорах
Собственно диалектным является словообразовательный тип наречий, образованных с префи...
События и новости культуры и образования:
Министр просвещения сообщила, что российским школам необходимы частные инвестиции
16.01.2019
Ольга Васильева рассказала, что необходимо российским школам для качественно нового у ...
Учителя получат премию за популяризацию науки среди школьников
16.01.2019
Минпросвещения готовит новый проект номинации педагогам, которые в своей профессионал ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Сочинение на тему: Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»
Первоначальный вариант названия этой пьесы – «Горе уму», в таком варианте содержался намек н...
Новокрестьянские поэты начала XX века и их поэзия
Для литературного процесса начала XX в. характерно тяготение к демократизации — творческому самоутвержде...
Происхождение слова «вода»
Вода – прозрачная жидкость без какого-либо цвета. Это химическое вещество, представляющее из себя соедин...
Слогоделение  в русском языке по теории Р.И. Аванесова
Слогоделение в русском языке по теории Р.И. Аванесова. Теории слогораздела: - Артикуляционные, - Акустичес...
Категория автора (ее роль при анализе произведения)
Как уже было сказано, произведение создается. Создатель литературного произведения есть его автор. В литератур...
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.