На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Повышаем грамотность ребенка: практические сов...
Некоторые дети почти не делают ошибок при письме буквально с первого класса. Эти ученики поощряются учителями....
Как запомнить ударение в слове красивее?
Подвижное ударение, свойственное многим словам русского языка, может вызывать сложности с правильным произноше...
Пролетарская проза 1910-х гг. и ее особенности
Наряду с пролетарской поэзией в 1910-х гг. развивается пролетарская проза. В автобиографическом романе «...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!

Способы глагольного действия - часть 2

Способы глагольного действия - часть 2

В отличие от литературного языка в северных говорах многократные глаголы употребляются преимущественно в конструкциях с отрицательной частицеи не и не имеют при этом значении повторяемости и давности действия.

1. В форме прошедшего времени и краткого страдательного причастия многократные глаголы обозначают, что действие не совершалось никогда или в течение некоторого промежутка времени: Не бывала на ферме, коров не кармливала; Я не нашивала, дак и не надо пуховых платков; Половики есть красивые, не нашиваны ещё; Давно не робатывала-то] У меня как Маша уехала, дак не мьшано в избе.

2. В форме инфинитива многократные глаголы с не обозначают невозможность совершения действия в будущем: Скоро механизирован будет двор, да нам не робатывать там; Из реки-то не пивать вам воды.

3. При употреблении в утвердительных высказываниях многократные глаголы имеют значение неопределенно-кратной повторяемости в двух случаях. Во-первых, это значение выражается в контекстах с лексическими показателями кратности не один раз, много раз, часто, сколько ни, по праздникам, зимами, каждый год, всяко и т.д.: Санко не один раз её ругивал; Я сколько ни бирала сливки, хороши, густы; У нас перёд (передняя часть дома) с яе1/- кой, зимами живали в переду; Знаете, как мешок с колена подымали? Я-то всяко нашивала. Во-вторых, значение повторяемости присуще многократным глаголам в контекстах, описывающих традиционныи уклад деревенской жизни или постоянное занятие лица: На ймальцах (святках) песни всякие певали; Раньше посуда глиняна да деревянна была, сами лаживали; В былые времена здесь ить много рыбы лавливалось; Всю жись на зородах, сено грёбала; Я уж и не знаю, кто делывал пресницы (прялки) в деревне.

4. Многократные глаголы широко употребляются в говорах также в общефактическом значении несовершенного вида. Информация о действии, передаваемая общефактическим значением в формах прошедшего времени, сводится к самому общему указанию на факт наличия/отсутствия действия в прошлом, безотносительно к его единичности или повторяемости, длительности или краткости. Данное значение реализуется в синтаксических конструкциях разных типов: а) в общем вопросе: Едали сок-от сосновой? Не мыва- лись в такой бане-то?; б) в утвердительной реплике диалога: У тебя там самовар не ставливан! – Я ставливала самовар; в) в высказываниях с инверсиеи и логическим выделением многократного глагола: Либо ты зверя пугнёшь, либо он тебя. Пугивал медведь!; г) в двухчастных высказываниях с отношениями противопоставления или отождествления между частями: У меня мама нашивала, а я нет; Наташка семьдесят километров бегала в Тарногу, тридцать километров я сама бёгивала в обыдень; д) в конструкциях с двумя инфинитивами: С детства робить начала, всё делала: косить каши- вала, боронить боранывала, жать жинала, ткать тыкала, шить шивала, пахать пахывала.

При употреблении многократных глаголов в неопределеннократном и общефактическом значениях признак давности действия не является обязательным. Он выражается в контекстах, содержащих соответствующие лексические показатели: раньше, прежде, в былые времена, когда-то, давно, в молодости, девочкой маленькой и т.д. или определяется всем содержанием разговора, ориентированного на воспоминания об отдаленном прошлом

ІІ. Дистрибутивный способ действия. Глаголы дистрибутивного способа действия, или дистрибутивные глаголы, обозначают постепенный охват действием всех объектов или субъектов. В литературном языке они образуются при помощи приставок по- и пере- и употребляются в сочетании с множественным субъектом или объектом: понаехало много людей, перестирала все белье.

Во многих южных и некоторых среднерусских говорах высокую продуктивность имеет дистрибутивный способ действия с приставкой по-. Употребление дистрибутивных и недистрибутивных глаголов в одном предложении подчиняется в таких говорах следующей закономерности: при одиночном субъекте (объекте) употребляется исходный глагол, а при множественном – дистрибутивный: Я-то не записался, а все мало-помалу позаписались; Всем поподне- сла я вина, и жениху поднесла.

Образование дистрибутивов идет в говорах по трем продуктивным моделям: а) по- + бесприставочный глагол несовершенного или совершенного вида: Они все возле его посадйлися и сидять; Вся село пострётили нас; б) по- + приставочный глагол совершенного вида с чистовидовой или словообразовательной приставкой: Всех водой понапойл больных людей; Я-то по дождю шла, все ноги пона- мочйла, поз омар ала; Всё покидали и поушлй, поуехали; А орудия были, всё поразбйли, некуды идйть; в) удвоенная приставка попо- + + приставочный глагол: Кто ловкий был, дома попосостроили; Девчаты поповь/росли, все попоразъёхались.

Дистрибутивные глаголы часто употребляются в конструкциях экспрессивного синтаксиса. Синтаксический параллелизм сочетается с параллелизмом словообразовательным и лексическим (в последнем случае имеется в виду общий семантический компонент в лексическом значении глаголов). Такое употребление сближает диалектную речь с литературно-художественной: Садов было много, а теперь сады повшохли, повымерзли; Чего делаете, язык свой русский забываете! Они [дети] посожмутся, посогнутся и ничего не отвечают; Всё пособрали, посвязли, всё в кучечку послили.

Русская диалектология / Под ред. Касаткина Л.Л. - М., 2005 г.

Другие статьи по теме:
Способы глагольного действия - часть 3
ІІІ. Начинательный способ действия. Глаголы начинательного способа действия, или начинательные глаголы, обозначают момен...
Причастие и деепричастие
Причастия и деепричастия в говорах по целому ряду признаков существенно отличаются от соответствующих образований литера...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
Отмечаем 12 августа 2018 Международный день молодежи
12.08.2018
День молодежи – праздник для молодых людей с активной жизненной позицией, которым не ...
125 лет со дня рождения Владимира Владимировича Маяковского - 19 июля 2018 года
19.07.2018
19 июля этого года отмечается 125-летие со дня рождения русского и советского поэта В ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Зачем нужно делать морфемный разбор слова?
Морфемный разбор – вид лингвистического анализа, позволяющий разобраться в структуре слова. Важный вид р...
Тема человека и космического природного мира в рассказах Ивана Алексеевича Бунина
Нельзя утверждать, что ликующее принятие жизни было преобладающим в реализме 1910-х гг. Космическое сознание, ...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Идея и своеобразие рассказа «Гамбринус» А.И. Куприна, его актуальность в контексте эпохи
В период политической реакции Куприн с гневом и болью вел летопись страшного времени («Бред», &laq...
Изображение жизни в творчестве Л.Н. Андреева
Особенность Андреева-художника, по словам Горького, создавшего ярчайший литературный портрет своего друга, сос...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.