На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Самое необычное слово русского языка?
Русский язык очень богат не только на разнообразные формы, выражающие различные оттенки чувств и мыслей, но и ...
Развитие алфавитов и букв в разных языках
Идеальный фонографический алфавит должен состоять из стольких букв, сколько фонем имеется в данном языке.Но та...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!

III спряжение в диалектах

 III спряжение в диалектах

Его формальные признаки и разновидности. В результате морфологизации фонетических процессов на стыке основы настоящего времени, оканчивающейся на гласный +у, и окончаний I спр. возникло в среднерусских говорах особое ІІ спр. К этому спряжению относятся глаголы с основой настоящего времени на -aj- (типа uepaj-ym, лщ-ут), на -ej- (типа 6oAej-ym, 6pej-ym, cej-ym), на -yj- (типа pucyj-ym, o6yj-ym), на -oj- (типа Kpoj-ym).

III спр. отличается от I тем, что в формах 2-го и 3-го л. ед. ч. и 1-го и 2-го л. мн. ч. окончания не имеют начальной гласной фонемы, а основа в этих же формах не имеет конечной /)/, так что в основе осуществляется чередование j II0 в: играj-y, иера-т, игра-т, uepaj-ym; ла-ш, ла-т, ла^ут; pucyj-y, рису-ш, рису-т, pucyj-ym; fcpoj-y, кро-ш, кро-т, Kpoj-ym; 6pej-y, бре-ш, бре-т, 6pejy-m.

У глаголов с ударением на корне типа думать безударный элемент -aj- основы настоящего времени в формах 1-го л. ед. ч. и 3-го л. мн. ч. может в части говоров отсутствовать. В этом случае основа на 0 чередуется с основой на -а- в остальных формах: дум-у, дума-ш, дума-т, дум-у т.

Шире всего III спр. в восточных среднерусских говорах представлено у глаголов на -aj- (игра-ш, дума-ш), уже у глаголов на -ej- (уме-ш, болё-ш), еще более ограниченно у глаголов на -oj- (кро-ш), -yj- (торгу-ш). Наряду с формами III спр. в тех же говорах могут встречаться и формы I спр. тех же глаголов (игр[ще]шь, бол[ёие\шь и т. п.). Их наличие следует отнести за счет непоследовательно проведенной диалектнои нормы.

Те же формы, но только от глаголов на -aj-, -ej- (думать, знат, умем) распространены и в пределах севернорусского наречия. Но здесь они занимают в системе спряжения принципиально иное место, выступая в целой гамме факультативных вариантов, ср.: зн[ще]т, зн[ае]т, зн[а&]т, зн[з.\т. Эта вариативность – свидетельство живого фонетического процесса, который заключается в том, что в сочетаниях [аие] и [еие] (дум[ше]шь, ум[6ие]т и т.д.) интервокальный сильно вокализованный звук на месте j неслоговой гласный [и] (или [е]) – между гласными утрачивается, что сопровождается дальнейшим процессом ассимиляции и стяжения гласных: [аие] > [ае] > [аа] > [а]; [еие] > [ее] > [е]. Формы типа думат, умёт представляют лишь его конечную стадию.

Своеобразие бытования этого явления на современном этапе заключается в том, что формы, процессуально развивающиеся одна из другой (зн[ае]т > зн[аа]т > зн[а]т), сосуществуют во времени. В речевом потоке они обнаруживают зависимость от стиля речи, ее темпа, положения соответствующих форм во фразе и т.д.

Наиболее нейтральными (необусловленными) являются формы с утратой [и], но без стяжения гласных (игр[ае]т, игр[аа]т, ум[6е]т). Они часто бывают и более употребительны, чем формы со стяжением (играш, умет). Последние обычно связаны с более небрежным, аллегровым стилем речи, чаще фиксируются в конце фразы. Таким образом, формы типа знат, умет в севернорусских говорах лишь один из речевых вариантов форм I спр.

В среднерусских же говорах формы типа думать, знат, умет не имеют вариантов, что и заставляет рассматривать соответствующие системы форм настоящего времени как особый тип спряжения.

Есть основания думать, что в этих говорах процесс выпадения [и] и стяжения не был пережит как фонетический. Скорее всего III спр. сформировалось здесь вследствие морфологизации результатов стяжения, которая осуществилась при стыке диалектных систем, знавших стяжение, и тех систем (южных), которые этого процесса не переживали. Ряд форм III спр. возник на почве среднерусских говоров по аналогии, например, формы III спр. глаголов на -oj-, -yjмот, мот, торгуш, торгут. В севернорусских говорах соответствующие сочетания [оие], [уие] стяжению не подвергаются.

Русская диалектология / Под ред. Касаткина Л.Л. - М., 2005 г.

Другие статьи по теме:
Нетематическое спряжение в русских говорах
Во всех русских говорах имеется так называемое нетематическое спряжение глаголов дать, есть. Наиболее распространена та ...
Конечный [т] в формах 3-го лица и его отсутствие. Фонемы /о/ или /е/ в окончаниях глаголов I спряжения в русских говорах
Многие глагольные формы могут обнаруживать в говорах различия в фонемном составе окон...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
80 лет со дня рождения Эдуарда Николаевича Успенского - 22 декабря 2017 года
Дата проведения: 22.12.2017 - 22.12.2017
22 декабря - день рождения русского писателя, взрослого и детского юмориста Эдуарда Н ...
220 лет со дня рождения Генриха Гейне - 13 декабря 2017 года
Дата проведения: 13.12.2017 - 13.12.2017
13 декабря 2017 г. исполняется 220 лет со дня рождения Генриха Гейне. Творчество этог ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Антропософия Андрея Белого в 1912-1916 гг.
В 1912—1916 гг. Белый почти все время проводит за границей — сначала ездит за Штейнером по Европе ...
Как научиться понимать английский на слух?
Неспособность воспринимать устную английскую речь – одна из наиболее часто встречающихся проблем при его...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
«Воля автора» как принцип выбора текста для опубликования - часть 8
Обратимся теперь к более подробному рассмотрению того, что пред-ставляет собой замысел произведения. Говоря о ...
Подготовка разночтений для издания текстов - часть 2
Просматривая разночтения, будущий исследователь может убедиться, что выбор основного списка сделан публикаторо...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2017 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.