На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Курсы русского языка для иностранцев: их значение и эффективность
В общении с гражданами России иностранцам без знания русского языка приходится нелегко. Порой трудности возник...
Музыкальность и особенности рифмы в поэзии К.Д. Бальмонта
Бальмонт был прежде всего поэтом любви и природы, поэтом-пантеистом. Но любил он, — как верно подметил Б...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!

Винительный падеж (аккузатив)

Винительный падеж (аккузатив)

Винительный падеж (другими словами, аккузатив) своими корнями уходит в латинский язык («casus accusative»). Этот падеж является представителем косвенных падежей. Он призван выражать как обстоятельства длительности, так и прямого объекта. Помимо косвенных объектов такой падеж в сочетании с предлогами может выражать и различного рода обстоятельства, как правила, пространства или времени.

Там, где речь идет о языках, имеющих номинативно-аккузативный строй, при помощи винительного падежа обозначают объект действия. В этом случае говорится о прямом дополнении.

В русском языке винительный падеж употребляется вовсе не редко. Он имеет две основные функции:

- отвечая на такие вопросы, как «Кого?» и «Что?», используется при обозначении прямого объекта;

- отвечая на вопрос «Куда?», служит прямым указанием на цель движения и направление.

Как уже говорилось выше, винительный падеж относится к числу косвенных падежей, где ему отводится особая привилегированная роль. В своей главной функции этот падеж обозначает прямой объект. Здесь стоит отметить одну особенность: референт имени не выступает в активной роли, а испытывает на себе воздействие, исходящее от предмета или лица, которое употребляется в именительном падеже.

Многие языковеды отмечают особый характер винительного падежа, который они именуют как приглагольный. Довольно редко встречаются ситуации, когда происходит восстановление пропущенной глагольной формы. Это происходит там, где имя существительное в форме винительного падежа имеет определенную связь с другим именем существительным и зависит непосредственно от предлога.

Винительный, а именно его формы, могут быть зависимыми как от причастий и деепричастий, так и от предлогов, которые управляют этим падежом. Эти формы могут выступать в функции обстоятельства пространства или времени.

Обозначение прямого объекта – это и есть грамматическая функция. Дополнение подобного рода – это обязательное условие при употреблении переходных глаголов. Значение таких глаголов указывает на необходимость распространения их дополнением, употребленным в винительном падеже.

К семантической функции можно отнести пространственные и временные значения. Значения подобного характера раскрываются лишь у совсем небольшого количества существительных.

В некоторых случаях использование беспредложного винительного падежа характерно для количественного обозначения в общей форме. Здесь речь идет о застывших формах описываемого падежа (например: «чуточку»).

Переходные глаголы – это совокупность большого количества семантических групп. Сюда относятся глаголы: разрушения/созидания, перемещения объекта, присвоения/отторжения, ощущения, восприятия, эмоционального отношения, а также глаголы, обозначающие изменения того или иного объекта. Но бывают случаи, когда такие глаголы не присоединяют дополнение в винительной форме. 

Есть ряд переходных глаголов, использование которых предполагает обязательное употребление дополнения, стоящего в винительном падеже. В противном случае если такое дополнение не входит в состав словосочетания или предложения, его воспримут не иначе как эллипсис.

Если употребление безобъектное, то переходный глагол имеет обозначение способности субъекта к совершению какого-то действия. Естественно, что в этом случае упоминать объект – это лишнее, так как объект, о котором идет повествование, имеет потенциальную трактовку.

Другие статьи по теме:
Творительный падеж (инструменталис)
К косвенным падежам относится и творительный падеж, для которого инструментальное значение (пришло из латинского «...
Предложный падеж (препозитив)
Препозитив, другими словами, предложный падеж имеется как в русском языке, так и во многих славянских языках. Слова в фо...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
130 лет со дня рождения Самуила Яковлевича Маршака - 03 ноября 2017 года
Дата проведения: 03.11.2017 - 03.11.2017
3 ноября исполняется 130 лет со дня рождения одного из самых знаменитых русских и сов ...
125 лет со дня рождения Марины Ивановны Цветаевой - 08 октября 2017 года
Дата проведения: 08.10.2017 - 08.10.2017
8 октября 2017 года россияне будут праздновать 125-летие самой известной русской поэт ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Философско-эстетические взгляды Андрея Белого в 1900-е гг.
Когда в апреле 1904 г. вышло в свет «Золото в лазури», Белый уже вступил в полосу длительного духо...
Сочинение на тему: Образ автора в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Молодой поэт и писатель, М.Ю.Лермонтов своими произведениями открыл совершенно новую эпоху в русской литератур...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Роль книги в обогащении сказочного репертуара
Репертуар русских сказок учтен в справочнике "Сравнительный указатель сюжетов. Восточнославянская сказка" (Л.,...
Репертуар духовных стихов
Репертуар духовных стихов формировался в течение веков. В науке принято делить духовные стихи на старшие (эпич...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2017 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.