Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Последние новости образования
Минобрнауки изменит порядок начисления стипендий студентам
В школах ограничат использование мобильных телефонов
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Роман из одной строчки, или самая короткая книга в мире
Книгой с самым кратким содержанием в мире называют «Роман без названия», авторство которого принад...
Как научиться переводить с английского?
Перевод с одного языка на другой – трудная задача, содержащая множество нюансов. Переводчик пытается пер...
Источник выражения
Автором всеми известного устойчивого словосочетания «там хорошо, где нас нет» является А.С. Грибое...
Текстология.руТекстология.руРусский языкРусский языкМорфологияМорфологияГлаголГлаголСпособы глагольного действия в русском языке

Способы глагольного действия в русском языке

Способы глагольного действия в русском языке

С грамматической категорией вида взаимодействует лексико-грамматическая категория глагола, выражающая способы глагольного действия, т.е. те значения, которые связаны с процессом действия (какой-либо момент его осуществления, интенсивность проявления, внутренняя расчлененность и др.). Основные значения, связанные с выражением способа глагольного действия:

1) значение начинательности у глаголов совершенного вида, образованных при помощи приставок воз-, вз-, за-, по-, например: возгореться, воспылать, взмахнуть, вскрикнуть, зашагать, загреметь, побежать, подуть;

2) значение ограничения действия во времени, в полноте проявления у глаголов совершенного вида, образованных с приставкой по- или несколькими приставками, например: полежать, помечтать, посидеть, попридержать, пораздумать;

3) значение результативности (законченности действия, завершенности процесса) у глаголов совершенного вида, образованных с приставками про-, от-, у-, из-, например: проспать, отлежать (руку), отгрузить, умаяться, измокнуть, исписать;

4) значение распределительное (дистрибутивное) у глаголов совершенного вида с приставками пере-, по- и несколькими приставками, например: перебелить, перемыть, покусать, позакрывать;

5) значение интенсивности начала действия у глаголов совершенного вида, образованных при помощи суффикса -ну-, например: грянуть, хлынуть;

6) значение прерывистости действия у глаголов несовершенного вида с приставкой по- и суффиксом -ив(а)-, например: побаливать, покашливать, постукивать;

7) значение сопроводительное у глаголов несовершенного вида, образованных при помощи приставок при-, под- и суффиксов -ив(а)-, -ыв(а)-, например: приговаривать, притаптывать, подмигивать, подпрыгивать.

Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык — М., 2002г. 

Другие статьи по теме:
Залог глагола как словоизменительный морфологический признак
Залогом называется словоизменительный морфологический признак глагола, который бывает...
Употребление глагольных конструкций действительного и страдательного залога в русском языке
Между синонимичными конструкциями действительного и страдательного залога существуют ...
События и новости культуры и образования:
Родителям школьников могут начать выплачивать пособия для сбора в школу
21.08.2019
Депутаты Госдумы предложили внедрить «Первосентябрьский капитал» для помощи семьям в ...
Юбилей со дня рождения Александра Николаевича Радищева
31.08.2019
Исполняется 270 лет со дня рождения Александра Николаевича Радищева - русского писате ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Ролевые педагогические позиции учителя
Профессиональная позиция педагога представляет собой действия учителя, обусловленные его видением сложившейся ...
Учитель как субъект педагогической деятельности
Рассматривая учителя как субъекта педагогической деятельности, следует понимать, что его «субъектность&r...
Структура педагогической деятельности
Психология называет деятельность системой, состоящей из многих уровней; её элементы – это: цель; мотивац...
Творчество Якова Борисовича Княжнина и его своеобразие
Первым последователем и своеобразным оппонентом императрицы в сценической разработке темы древнего Новгорода я...
Русская повесть начала XIX века и ее своеобразие
Один из излюбленных жанров прозы 1800—1810-х гг. — повесть. И здесь Карамзин дал образцы, надолго ...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.