Образовательная энциклопедия и электронная библиотека полезных материалов и статей для обучения Полезная информация, учебные материалы и обучающие статьи в электронно образовательном журнале Textologia.ru
Последние новости образования
Современная система высшего образования продолжает подвергаться критике
Минпросвещения выступило за увеличение числа детских загородных лагерей
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Виды обучения английскому языку
Предположим, вы определились, что хотите освоить с нуля английский язык или улучшить свои знания. В этом случа...
За что булгаковскому Канту грозили Соловки?
«Седьмое доказательство» - именно так называется третья глава произведения Булгакова «Мастер...
Как научиться разговаривать с людьми?
Умение общаться – важнейший навык современного человека. Одни люди уверенно выступают перед огромной ауд...
Текстология.руТекстология.руРусский языкРусский языкЛингвистический анализ текстаЛингвистический анализ текстаСвязность и членимость текстаСвязность и членимость текстаПрагматические факторы текстообразования и связность текста – окончание

Прагматические факторы текстообразования и связность текста – окончание

Прагматические факторы текстообразования и связность текста – окончание

4) Образ адресата. Любое высказывание направлено на адресата и преследует цель изменить его интеллектуальное, эмоциональное, психическое, эстетическое, физическое состояние, побудить к действиям.

Образ адресата текста, присутствующий в сознании писателя в процессе создания текста, существенно влияет на облик текста, его содержание и особенности построения. Образ читателя моделируется и при чтении произведения.

Влияние адресата на текст многообразно. Смысловое развертывание и логическое построение текста во многом определяется ориентацией на осведомленность / неосведомленность адресата. Например, описывая вид, открывшийся Печорину из окна его комнаты в Пятигорске, М.Ю.Лермонтов пишет: Вид с трех сторон у меня чудесный. На запад пятиглавый Бешту синеет, как «последняя туча рассеянной бури»… (цитируется стихотворение А.С.Пушкина «Туча»). 

В другом месте встречается аллюзия комедии А.С.Грибоедова «Горе от ума», служащая средством иронии: Спустясь в один из таких оврагов, называемых на здешнем наречии балками, я остановился, чтобы напоить лошадь; в это время показалась на дороге шумная и блестящая кавалькада: дамы в черных и голубых амазонках, кавалеры в костюмах, составляющих смесь черкесского с нижегородским; впереди ехал Грушницкий с княжною Мери. 

В тексте поясняется слово балка, но не поясняется слово кавалькада. И это не только создание речевой характеристики образованного и остроумного Печорина, но еще и ориентация на определенный тип читателя, которому понятны ассоциации, литературные аллюзии, книжная лексика. Образ читателя – это постоянная категория текста, присутствующая на всем протяжении его развития.

Адресат лирического произведения, передающего интимные размышления и чувства, как минимум, двулик. С одной стороны, это сам поэт, мысленно разговаривающий с собой, ищущий для себя ответы на волнующие вопросы, пытающийся при помощи творчества изменить свое эмоциональное состояние.

Коммуникация, основанная на рефлексии субъекта речи, называется термином «автокоммуникация». С другой стороны, текст, созданный поэтом, предназначен для чтения другими людьми, определенным кругом лиц или широкой читательской аудиторией.

Образ адресата обычно скрыт, имплицитен. Но он может и вербализоваться в тексте, даже стать его объектом.

Фактор адресата является особенно значимым для актуального членения текста и разграничения информации на уже известную и новую.

5) Актуальное членение. Одной из основных задач любого текста является передача информации. Автор не может передать всю информацию сразу, поэтому он выстраивает текст – соответствующее его намерениям развернутое сообщение. Предложение в контексте речи распадается на две части – одна из них содержит уже известную для адресата сообщения информацию, а другая – новую. 

Речь человека линейна. Мысль автора развивается от известного (данного) к новому. Выделение в высказывании данного и нового называется актуальным членением. Понятие актуального членения высказывания на тему и рему было предложено чешским лингвистом, представителем Пражского лингвистического кружка В.Матезиусом. В настоящее время этой проблеме посвящен широкий круг научной литературы.

Головкина С.Х., Смольников С.Н.
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.

Другие статьи по теме:
Актуальное членение предложения и связность текста
Тема и рема – актуальные для говорящего единицы информативного деления предложе...
Структура текста как цепочка чередующихся тем и рем
Структура текста может быть представлена как цепочка чередующихся тем и рем, связываю...
События и новости культуры и образования:
Результаты ЕГЭ перестали быть решающим фактором при поступлении в вуз
16.10.2019
Такие выводы сделали эксперты профессионального сообщества, проанализировав этап пост ...
Российское образование раскритиковали на уровне Конституционного суда
15.10.2019
Поясняя одно из дел, Константин Арановский резко высказался в сторону высшего образов ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Социальные мотивы, темы войны и революции в поэзии В. Хлебникова
Хлебников воспринимал мировую войну не только как страшное бедствие, но и как преступление ее виновников перед...
Сочинение на тему: Образ Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского
Соня Мармеладова – важный персонаж произведения Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание»...
Технология педагогической деятельности и способы решения педагогических задач
Анализ педагогической технологии в контексте профессионально-педагогической культуры подразумевает выделение в...
Автобиографическое произведение «История моего современника» В. Г. Короленко
Короленко-публицист всегда ставил своей задачей раскрыть движение и борьбу между новым и старым, давно устоявш...
Творчество А. П. Чехова на рубеже XIX-XX вв. Новые темы и мотивы в рассказах «Человек в футляре», «Крыжовник» и «О любви»
В конце XIX — начале XX столетия понятие правды, представление о современной жизни, о ее неустройстве, н...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — образовательный портал Текстология. Помощь в получении образования и обучении различным дисциплинам.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.