На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Сколько слов в русском языке?
На такой вопрос ответить очень трудно. Существует немало словарей, но даже самые большие из них, в которых нас...
Стоит ли учить английский во взрослом возрасте?
Английский язык часто используются для международного общения. Без определенных знаний во взрослом возрасте, т...
Трагичные судьбы талантливых детей Корнея Чуковского
Женой Чуковского в 1903 году стала Мария Гольфельд, одесская мещанка. Ему на тот момент исполнился 21 год. Для...

Несовпадение абзаца и сверхфразового единства

Несовпадение абзаца и сверхфразового единства

Несовпадение абзаца и сверхфразового единства может проявляться по-разному.

1. Абзац может включать в себя несколько ССЦ, особенно если микротемы обнаруживают логическую или смысловую связь.

В солнечное зимнее утро уезжаю из Рима.

Хмельной, возбужденный старик, везущий меня на вокзал, в одном пиджаке и каскетке сидящий на высоких козлах, дергает локтями, гонит свою узкую клячу по тесной длинной улице, в тени и свежей сырости. Но вот улица круто поворачивает вправо, обрывается спуском на просторную площадь, на слепящее теплое солнце. Кляча с разбегу садится на задние ноги, старик, упав на бок, быстро крутит тормоз. Колеса скребут и ноют, копыта крепко цокают по камню. || Впереди, в этом блеске, еще зыбком, влажном, густо дымится водяной пылью, валит в разные стороны серыми клубами огромный фонтан. А слева, рядом с нами, идет какая-то древняя руина, тянется дикая, как крепость, радостно озаренная солнцем стена, над обрезом которой ярко и густо синеет небо. И старик, тормозя, косит глаза кверху, в дивное лоно его райских красок, и кричит, восклицает:

– Мадонна! Мадонна! (И.А.Бунин «Небо над стеной»)

Текст И.А.Бунина представляет собой 3 абзаца. Первый абзац включает одно предложение. Оно вбирает в себя основные направления будущего описания в обоих сверхфразовых единствах: солнечное зимнее утро в Риме и отъезд из города. Следующий абзац содержит два сложных синтаксических целых (граница показана в тексте с помощью знака ||).

Первое ССЦ раскрывает микротему «поездка на вокзал», заявленную во фразе-зачине. В 1–4 предложениях второго абзаца описываются характер и направление перемещения ( по тесной длинной улице, улица круто поворачивает вправо, обрывается спуском), внешние признаки (хмельной, возбужденный старик в пиджаке и каскетке) и действия старика-возчика (дергает локтями, гонит клячу, упав на бок, быстро крутит тормоз), лошади (кляча с разбегу садится на задние ноги, копыта крепко цокают по камню).

Второе ССЦ (микротема «утренний город») включает описание атмосферы утра (блеск, зыбкий, влажный, озаренная солнцем, ярко и густо синеет небо, дивное лоно райских красок), предметов (фонтан) и построек (древняя руина, стена).

Оценочная лексика постепенно (от первого ко второму ССЦ она увеличивается количественно, и нарастает ее экспрессивность) готовит читателя к эмоциональной реплике персонажа (Мадонна! Мадонна!), перенесенной автором текста в новый абзац. Этот перенос, а также повтор реплики, по-видимому, являются средством усиления экспрессии и способом передачи целой гаммы чувств.

2. Абзац может разрывать одно смысловое объединение. В свою очередь сверхфразовое единство может раскрываться на протяжении нескольких абзацев (например при акцентировании внимания на отдельных деталях предмета, заявленного в микротеме, при эмоциональном акцентировании внимания на разных оценках предмета речи, разном к нему отношении).

Боже мой! Как все мрачно, скучно смотрело в квартире Обломова года полтора спустя после именин, когда нечаянно приехал к нему обедать Штольц. И сам Илья Ильич обрюзг, скука въелась в его глаза и выглядывала оттуда, как немочь какая-нибудь.

Он походит, походит по комнате, потом ляжет и смотрит в потолок; возьмет книгу с этажерки, пробежит несколько строк глазами, зевнет и начнет барабанить пальцами по столу.

Захар стал еще неуклюжее, неопрятнее; у него появились заплаты на локтях; он смотрит так бедно, голодно, как будто плохо ест, мало спит и за троих работает.

Халат на Обломове истаскался, и как ни заботливо зашивались дыры на нем, но он расползался везде и не по швам: давно бы надо новый. Одеяло на постели тоже истасканное, кое-где с заплатами; занавески на окнах полиняли давно, и хотя они вымыты, но похожи на тряпки (И. А. Гончаров «Обломов»).

Весь фрагмент (четыре абзаца) представляет собой одно сложное синтаксическое целое. Восклицательное предложение в начале текста выражает только эмоциональное отношение к последующей информации и является своего рода связующим звеном с предыдущим контекстом. Второе предложение является зачином и содержит микротему ССЦ. Развитие ее в последующих предложениях связано с детальным описанием гипертемы (все в квартире Обломова) и гиперремы (мрачно, скучно смотрело) фразы-зачина.

Гипертема раскрывается в темах предложений (все → Илья Ильич, Захар, халат на Обломове, одеяло на постели, занавески на окнах). Гиперрема соответственно детализируется в ремах следующих предложений (скучно и мрачно → скука въелась в глаза; походит, ляжет и смотрит в потолок, зевнет; стал неуклюжее, неопрятнее, заплаты на локтях, смотрит бедно, голодно…; истаскался, зашивались дыры, расползался везде и не по швам; истасканное, с заплатами; полиняли, похожи на тряпки).

Головкина С.Х., Смольников С.Н.
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.

Другие статьи по теме:
Классификация сложных синтаксических целых
Разбивка сложного синтаксического целого на абзацы, повидимому, связана с необходимостью сосредоточить внимание читателя...
Контекстно-вариативное членение текста
Контекстно-вариативное членение подразумевает выделение основных форм речетворческих актов (речь автора, представленную...
События и новости культуры и образования:
Минпросвещения проверит, как выплачивают надбавки педагогам в регионах
16.07.2019
Из регионов по-прежнему поступают сигналы о невыплате надбавок педагогам за участие в ...
В России провели телефонный опрос о запрете гаджетов в школах
15.07.2019
Всероссийский исследовательский центр спросил у россиян, как они относятся к запрету ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Взаимовлиягие литературного футуризма и авангардизма в искусстве в 1910-х гг.
Союзниками футуристов были художники-авангардисты, входившие в объединения «Бубновый валет», &laqu...
Легко образуемые производные слова, которые не входят в состав толкового словаря Ожегова С.И. и Шведовой Н.Ю.
В многочисленных словарях русского языка, в том числе в толковом, можно найти информацию о верном употреблении...
Что означает выражение «Кот наплакал»?
Русский язык изобилует разнообразными удивительными выражениями. Многие фразы могут вызвать улыбку и даже смех...
Устранение морфолого-стилистических ошибок при употреблении глагола
При стилистический правке рукописи редактор замечает ошибки в образовании личных форм глагола: Когда я в следу...
Стилистическое использование имен прилагательных в художественной речи
Стилистическое значение прилагательных как источника речевой экспрессии в художественной, им отчасти публицист...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.