На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Загадка отца Корнея Чуковского
Ценителям творчества замечательного поэта Корнея Ивановича Чуковского отлично известно его настоящее имя &ndas...
Известные русские орфографические словари
Орфографические словари – незаменимые помощники для тех, кто хочет освоить правильное написание и толков...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!

Сравнение как средство изобразительности

Сравнение как средство изобразительности

Сравнение, по-видимому, является одним из самых распространенных средств изобразительности и представляет собой наиболее простую форму образности речи. В нем оба компонента сопоставления (объект и субъект сравнения) выражены двумя словами, в отличие от метафоры, где компоненты сравнения не разделяются, мыслятся как нерасчлененные, совмещенные в едином художественном образе. 

Отнесение сравнения к тропам, как констатирует И.Б.Голуб, вызывает полемику среди лингвистов. Одни считают, что в сравнениях значения слов не претерпевают изменений; другие утверждают, что и в этом случае происходит «приращение смысла» и образное сравнение является самостоятельной семантической единицей, и только в этом случае сравнение можно считать тропом в точном значении термина. 

Сравнения используются не только в художественной речи, но и в научной (реализуют свойства доступности речи, гипотетичности, введения аналогий и др.), публицистической и разговорной (как средство яркой речевой экспрессии). Одним из значимых признаков художественного сравнения является «элемент неожиданности, новизны, изобретательности».

Необычность сравнения во многом зависит от того общего признака сопоставляемых объектов, который называют основанием сравнения. Эту особенность сравнения А.И.Ефимов демонстрирует следующим примером: «Когда волосы сравниваются со снегом на основании признака белизны, образность речи ослабевает, потому что основание для такого сопоставления слишком общеизвестное». 

Не случайно Б.В.Томашевский предлагал отделять от изобразительных средств языка формы сравнений, сопоставления, не выполняющие функции художественного тропа. «Не надо думать, что всякий раз, как человек скажет словно, как, то при этом непременно будет сравнение. Иногда формой сравнения пользуются для сообщения чего-нибудь нового» (например в деловой прозе: «дирижабли строились вытянутые, подобно сигаре»). 

Такие случаи употребления исследователь называет «логическим сравнением»; в отличие от него художественное сравнение вызывает образ для того, чтобы подчеркнуть, выделить тот или иной признак. По наблюдениям О.К.Кочиневой, одним из лингвистических факторов, характеризующих сравнение как художественный троп, является «отнесенность компонентов сравнения к разным лексико-семантическим группам», что и создает художественную экспрессию.

Функционально-стилистический подход к изучению сравнений теоретически обосновал В.В.Виноградов. Исследователь предлагает изучение сравнений на фоне других образных средств языка, а также выявление особенностей этого приема в художественных текстах разных авторов. В.В.Виноградов определяет сравнение как «подчеркнутую форму сопоставления с внешне (морфологически) выраженными признаками его». 

По мнению ученого, цель сравнений – «создание новых семантических нюансов вокруг целостного символа-предложения, <…> они обычно относятся к предикату как к смысловому ядру, собирающему вокруг себя другие части». Это говорится прежде всего о тех случаях, когда сравнения вводятся посредством частиц-союзов. 

Если же сравнение используется как прием «фразового» преобразования, то оно, как отмечает В.В.Виноградов, облекается в форму сравнительной степени с именным дополнением (например существительным в Р. п.) или «творительного сравнения»: «И слаще хвалы Серафима / Мне губ твоих милая лесть» (А.Ахматова); «Их сердца горят перед Тобою, / Восковыми свечками горят» (Н.Гумилев).

Для того, чтобы представить все многообразие форм выражения и семантическое богатство этого тропа, обратимся к существующим классификациям сравнений. В качестве материала для демонстрации разных типов сравнений были выбраны стихотворения Н.А.Заболоцкого, включенные в его первую поэтическую книгу «Столбцы».

В стихотворениях Н.А.Заболоцкого при внимательном прочтении обнаруживается целая система художественных сравнений, которые отличаются структурной оригинальностью и семантической новизной. Это является яркой чертой индивидуального стиля поэта.

Головкина С.Х., Смольников С.Н.
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.

Другие статьи по теме:
Типы сравнений как изобразительного средства
В.П.Вомперский предлагает выделять следующие типы сравнений: – нераспространен...
Форма представления сравнения в тексте
Для выражения сравнения важной оказывается форма его представления. Е.Т.Черкасова называет ряд средств разных уровней, к...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
80 лет со дня рождения Эдуарда Николаевича Успенского - 22 декабря 2017 года
Дата проведения: 22.12.2017 - 22.12.2017
22 декабря - день рождения русского писателя, взрослого и детского юмориста Эдуарда Н ...
220 лет со дня рождения Генриха Гейне - 13 декабря 2017 года
Дата проведения: 13.12.2017 - 13.12.2017
13 декабря 2017 г. исполняется 220 лет со дня рождения Генриха Гейне. Творчество этог ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Антропософия Андрея Белого в 1912-1916 гг.
В 1912—1916 гг. Белый почти все время проводит за границей — сначала ездит за Штейнером по Европе ...
Как научиться понимать английский на слух?
Неспособность воспринимать устную английскую речь – одна из наиболее часто встречающихся проблем при его...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Фабула и сюжет – продолжение
Мотивы, сочетаясь между собой, образуют тематическую связь произведения. С этой точки зрения фабулой является ...
Силлабическая система
В эпоху средних веков, когда латинский язык перестал быть живым языком, будучи вытеснен из народного обращения...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2017 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.