На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Преимущества онлайн обучения английскому с носителем языка
На сегодняшний день желание знать английский язык в совершенстве уже не является несбывающейся мечтой. Множест...
Как научиться писать письма?
Скорее всего, всем приходилось писать письма, хотя бы однажды. Вероятно, вы замечали, что к разным ситуациям (...
Как появилось выражение
Такое выражение, как «яблоко раздора» (причина спора), приходилось слышать всем, но не все имеют п...

Способы выражения метафоры в тексте

Способы выражения метафоры в тексте

 

Над тихо дремлющим прудом –
Где тишина необычайная,
Есть небольшой уютный дом,
И перед домом – роза чайная.

Над нею веера стрекоз –
Как опахала изумрудные;
Вокруг цветы струят наркоз
И сны летают непробудные.

В пруде любуется фасад
Своей отделкой прихотливою;
И с ней кокетничает сад,
Любуясь розою стыдливою.

Но дни и ночи, ночи дни –
Приливы грусти необычные.
И шепчет роза: «Мы – одни
С тобою, сад мой, горемычные»…
(Фрагмент стихотворения
И.Северянина «Чайная роза»)

В этом тексте для создания поэтического образа используются выразительные средства, позволяющие представить неживое как живое и наоборот. Этот эффект достигается прежде всего с помощью включения в текст метафор, олицетворения (одушевление: тихо дремлющим прудом, сны летают…, в пруде любуется фасад…, кокетничает сад, любуясь розою стыдливою, роза шепчет; овеществление: веера стрекоз). 

Использованы в стихотворении сложные тропы: внутри сравнительного оборота как опахала изумрудные заключен метафорический эпитет изумрудные. И это не единственный эпитет в приведенном фрагменте (традиционные устойчивые эпитеты – непробудные сны, мы горемычные, прихотливая отделка, тишина необычайная; метафорический эпитет – стыдливая роза). Повтор слов сочинительного сочетания дни и ночи в подчинительной конструкции создает оксюморонное сочетание ночи дни.

Весна, я с улицы, где тополь удивлен,
Где даль пугается, где дом упасть боится,
Где воздух синь, как узелок с бельем
У выписавшегося из больницы.

Где вечер пуст, как прерванный рассказ,
Оставленный звездой без продолженья
К недоуменью тысяч умных глаз,
Бездонных и лишенных выраженья.
(Б.Пастернак)

Стихотворение Б.Пастернака – первое в цикле «Весна» – представляет собой период. Деление на тему и рему в тексте носит ступенчатый характер. Именительный темы весна называет тему, ремой для которой будет являться весь последующий текст. В первой части периода (Я с улицы) рема с улицы становится гипертемой для членов периода. Тематический ряд деривационного типа (тополь, даль, дом, воздух, вечер) является производным от гипертемы, раскрывает понятие улица. 

Повторяющееся наречие где выполняет анафорическую функцию, подчеркивает параллелизм членов периода. Рематический ряд содержит олицетворения (тополь удивлен – метафорический эпитет; даль пугается, дом упасть боится – глагольная антропоморфная метафора), сравнения (сравнительные обороты с союзом как – «Воздух синь, как узелок с бельем / У выписавшегося из больницы»; «вечер пуст, как прерванный рассказ…»). 

В состав второй сравнительной конструкции включен метафорический эпитет (обособленное распространенное определение, выраженное причастным оборотом) и метонимия (недоуменье тысяч глаз). Метонимический образ (глаза – человек) поддерживается эпитетом шумных (глаз) и представляется как гиперболизированный. Текст завершает цепочка эпитетов (бездонных и лишенных выраженья) к определяемому слову глаз.

Таким образом, формируется развернутый образ весенней улицы, где предметы оживают, а человек сливается с окружающим миром в одно целое, передает ему свои чувства, эмоции до полного внутреннего опустошения. За счет параллелизма членов периода образ развивается и постепенно усиливается его выразительность.

Головкина С.Х., Смольников С.Н. 
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.

Другие статьи по теме:
Определение текста как предмета лингвистического анализа - начало
Традиционно определение текста, приводимое в школьном учебнике русского языка для 6 к...
Определение текста как предмета лингвистического анализа - окончание
С точки зрения семиотики, текст – это конечный конструктивный объект, построенн...
События и новости культуры и образования:
Министр просвещения сообщила, что российским школам необходимы частные инвестиции
16.01.2019
Ольга Васильева рассказала, что необходимо российским школам для качественно нового у ...
Учителя получат премию за популяризацию науки среди школьников
16.01.2019
Минпросвещения готовит новый проект номинации педагогам, которые в своей профессионал ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Особенности «деревенских» стихотворений новокрестьянских поэтов начала XX века
Основополагающее влияние Клюева в ранний период восхождения новокрестьянской плеяды было бесспорным. Исповедал...
«Глаза в глаза»: что значит эта фраза?
Каждый из нас хоть раз слышал фразу «глаза в глаза», но не все знают, что она означает. Поговорим ...
Сочинение на тему: Смысл названия комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»
Первоначальный вариант названия этой пьесы – «Горе уму», в таком варианте содержался намек н...
Семантика словосочетаний
Изучение строения и особеннограмматического значения словосочетаний готовитпочву для углубленного изучения чле...
Исторические песни XVIII в.
Начиная с XVIII в. исторические песни создавались в основном в солдатской и казачьей среде. Цикл песен о Петр...
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.