На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Зачем нужна точка с запятой?
Точка с запятой – это непарный знак препинания, которым отделяют части предложения друг от друга. Сегодн...
Почему выборы в Нью-Йорке проходят на русском языке?
В американском штате Нью-Йорк с начала 2010 года действует закон, по которому русскоговорящие жители штата име...
Как научиться писать левой рукой?
Если научиться работать левой рукой так же быстро и аккуратно, как и правой, это поможет приобрести или развит...
tes/img/x.gif" width="1" height="1">

Особенности сравнения как изобразительного средства

Особенности сравнения как изобразительного средства

Сравнения помогают ярко, красочно отобразить реальность, создать свежий образ, а иногда могут выступать как средство создания комического эффекта. Так, в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», как показывает А.И.Ефимов, «встречаются приглагольные сравнения, окрашенные юмором, который перекликается с народным острословием: «На длинном, шатком плотике / С вальком поповна толстая / Стоит, как стог подщипанный, / Подтыкавши подол».

Анализ тропов в поэтическом и прозаическом тексте связан с описанием художественных образов. «По-видимому, каждый поэтический образ существует не сам по себе, он не случаен, не обусловлен только данным контекстом, а реализует некоторую «вечную идею», модель, образец, инвариант, или парадигму». Цепочки (парадигмы) образов сравнений могут быть составлены по текстам одного автора, произведениям поэтов (писателей) одной эпохи. 

Методику такого описания образов сравнений, существующих в русской литературе XVIII – XX веков предлагает Н.В.Павлович. Структура поэтических образов представляется в виде оппозиций: то, что сравнивается, отождествляется → то, с чем сравнивается, отождествляется.

Стрелка указывает направление сопоставления. Например, время (век, столетие, минута, миг) → вода (море, река, волна, капля), человек → птица (лебедь, орел, зяблик и др.) и т.п. Созданные на основе текстов одного автора парадигмы позволяют сделать выводы о характере образов, их повторяемости (традиционности) для того или иного поэта, об особенностях индивидуального стиля.

Цепочки, охватывающие произведения разных писателей, позволяют увидеть традиции («универсальный характер образов») и новаторство в художественном творчестве того или иного периода, той или иной личности. Такой путь анализа выразительных средств (метафор, сравнений) в текстах поэтовсимволистов выбран Н.А.Кожевниковой. Исследователь представляет «пучки разных образов при одном и том же предмете речи». 

Например, в поэтических текстах К.Бальмонта, В.Брюсова, А.Блока, В.Иванова, Ф.Сологуба душа сравнивается с пчелой, альбатросом, буревестником, дельфином, алмазом, зеркалом, рекой, морем, озером, тайником, мечтой, чертогом, светом звезды и т.д. Предмет сравнения – абстрактное понятие (душа) соотносится с разными образами сравнения – отвлеченными понятиями, животными, растениями, драгоценными камнями и т.п.

Результат подобного исследования может быть представлен в виде словаря. Приведем примеры такого описания образов, используя материалы словаря парадигм, созданного Н.В.Павлович.

1. Время → живое существо

а) Время → птица. «Летело время соколом» (Н.Некрасов),

«Как лебеди, стаи веков пролетели» (Н.Гумилев), «Где время убито, как вальдшнеп» (Н.Асеев).

б) Время → животное. «Увидишь Предвечность – коровой она / Уснула в пучине, не ведая дна» (Н.Клюев), «Это белая ночь, это длинный рассвет, / Где крадутся минуты, как серые кошки» (Луговской) и т.д.

2. Время (век, годы, дни) → вода (воды, волны, река, океан, ручей). «Подумай только: не было разлуки, / Смыкаются, как воды, времена» (А.Тарковский); «Временем как океаном / Прокрасться, не встревожив вод…» (М.Цветаева); «И время движется, как реки Вавилона» (Седакова); «И проходят, проходят, как волны, как тени, / Бесконечно проходят века бытия» (В.Брюсов); «Будто воды, наши годы / Станут прибывать» (А.Фет); Как быстрые воды / Поток свой лиют – / Так быстрые годы / Веселье младое с любовью несут» (В.Жуковский); «Бегите дни, как эти воды» (Н.М.Языков); Льются дни без счета, как вода в тиши» (В. Брюсов); «Дни мои, как маленькие волны, на которые гляжу с моста» (М.Цветаева); «Дни, как ручьи, бегут / В туманную реку» (С.Есенин).

Подобным образом могут быть описаны, например, такие цепочки (парадигмы) образов, включающие в качестве объекта сравнения понятие о времени: время → ткань, время → танец, время → сосуд, время → орудие, время → огонь, время → растение, время → свет, время → звук, человек, божество и др.

Головкина С.Х., Смольников С.Н.
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.

Другие статьи по теме:
Метафора изобразительное средство и ее определение
Из всех тропов метафора (греч. metaphora – перенос) отличается особой экспресси...
Разновидности метафоры как изобразительного средства
Отождествление природы с человеком (частями его тела, поступками, мыслями, чувствами,...
События и новости культуры и образования:
Виталий Милонов призвал вернуть узаконит пятидневку в школах
24.05.2019
Парламентарий уверен, что шестидневка не оставляет времени на общение между школьника ...
Ольга Васильева поздравила школьников с последним звонком
24.05.2019
По всей стране 24 мая выпускники отмечают последний день в школе. Праздничные меропри ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Очень часто, используя устоявшиеся идиомы и фразеологизмы, мы даже не задумываемся об их происхождении. В наше...
Сочинение на тему: Образы помещиков и их «мертвых душ» в поэме Н.В. Гоголя
В поэме «Мёртвые души» Н. В. Гоголь продемонстрировал читателям яркие типажи помещичьего сословия....
Предсоветский период поэтического творчества А.А. Ахматовой
В ранней ахматовской поэзии отсутствует понимание народной жизни, в ней нет образа России; приметы этого образ...
Творчество Микаэла Налбандяна и развитие армянской общественной мысли во второй половине XIX в.
Высшим достижением армянской общественной мысли 50—60-х годов стало творчество Микаэла Налбандяна (1829&...
Особенности украинской литературы после 60-х гг. XIX в.
В конце 60-х и в первой половине 70-х годов сравнительно успешно развивались украинские фольклористика и этног...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.