На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Что такое дар речи, или зачем учиться говорить красиво?
Человек не рождается с готовым умением красиво излагать свои мысли. Дар речи приобретается благодаря работе на...
Как правильно произносить русские слова?
Каждый человек должен уметь правильно говорить и произносить слова, верно расставляя ударения. По речи часто с...
Где Пушкин А.С. брал сюжеты для сказок?
Вряд ли в нашей стране существуют люди, не знакомые со сказками Пушкина. Большинство считает, что при создании...
Сочинение на тему: Против чего борется Чацкий (А.С. Грибоедов «Горе от ума»)?
Главным персонажем произведения «Горе от ума» автор выставляет образованного молодого человека Чац...

Особенности повествовательных текстов

Особенности повествовательных текстов

Смысловая общность повествования проявляется на уровне актуального членения предложений в тексте.

Тематическая организация повествовательного текста определяется характером субъектов действия, сменой действующих лиц или предметов, представленных в темах предложений.

"В гостиную входила Анна. Как всегда, держась чрезвычайно прямо, своим быстрым и легким шагом, отличавшим ее от походки других светских женщин, и не изменяя направления взгляда, она сделала те несколько шагов, которые отделяли ее от хозяйки, пожала ей руку, улыбнулась и с этою улыбкою оглянулась на Вронского. Вронский низко поклонился и подвинул ей стул.

Она отвечала только наклонением головы, покраснела и нахмурилась. Но тотчас же, быстро кивая знакомым и пожимая протягиваемые руки, она обратилась к хозяйке" (Л.Н.Толстой «Анна Каренина»).

Схема 1.

Анна (Т1) оглянулась на Вронского (Р1).
Вронский (Т2 = Р1) поклонился и подвинул ей стул (Р2).

Цепная связь используется в повествовании о последовательных действиях разных персонажей, одно действие вызывает другое.

Схема 2.

Она (Т1) отвечала только наклонением головы (Р1).
Она (Т1) обратилась к хозяйке (Р2).

Параллельная связь представлена в повествовании о поступках одного персонажа, действия которого не взаимосвязаны, предложения объединены сквозной темой (она).

 

В повествовании о действиях одного субъекта может использоваться цепная связь, при которой темами последующих предложений выступают объекты, адресаты действия, цели, предметы, вовлеченные в действие, обстоятельства действия и т.п.

"С этим словом она бросила ему кольцо и заперла окошко. Мальчик поднял кольцо, во весь дух пустился бежать – и в три минуты очутился у заветного дерева. Тут он остановился, задыхаясь, оглянулся во все стороны и положил колечко в дупло. Окончив дело благополучно, хотел он тот же час донести о том Марье Кирилловне, как вдруг рыжий и косой оборванный мальчишка мелькнул из-за беседки, кинулся к дубу и запустил руку в дупло" (А.С.Пушкин «Дубровский»).

Субъектом действия в 2–4 предложениях является мальчик (он). Предложения фрагмента связаны цепной связью. Связь 1 и 2 предложений обусловлена повтором в теме второго предложения слов, называющих адресата (он, мальчик) и объект (кольцо), характеризующих действие в реме первого предложения. Связь 2 и 3 предложений вызвана повтором в теме (тут) компонента предыдущей ремы (у заветного дерева). Рема третьего предложения переходит в тему четвертого (окончив дело благополучно).

Схема 3.

Мальчик кольцо (Т1) поднял, пустился бежать и очутился у заветного дерева (Р1).
Тут (Т2 = Р1) он положил колечко в дупло (Р2).
Окончив дело благополучно (Т3 = Р2), хотел он донести о том Марье Кирилловне (Р3).

Для повествовательных текстов типична рематическая динамическая (акциональная) доминанта. Она выражается глаголами совершенного вида, обозначающими физические действия, движение, речь, межличностные отношения и другие активные действия (взглянула, оглянулась, поклонился, нахмурилась), устойчивыми или цельными глагольными словосочетаниями (сделала несколько шагов, пожала руку), сочетаниями глагола с зависимыми словами (подвинул стул, обратилась к хозяйке) и др.

Глаголы несовершенного вида встречаются в повествовании, выполняющем задачу характеристики состояния персонажа. В рассказе А.П.Чехова «Спать хочется» изображается состояние девочки Варьки.

"Варька берет ребенка, кладет его в колыбель и опять начинает качать. Зеленое пятно и тени мало-помалу исчезают, и уж некому лезть в ее голову и туманить мозг. А спать хочется по-прежнему, ужасно хочется! Варька кладет голову на край колыбели и качается всем туловищем, чтобы пересилить сон, но глаза все-таки слипаются, и голова тяжела.

– Варька, затопи печку! – раздается за дверью голос хозяина.

Значит, уже пора вставать и приниматься за работу. Варька оставляет колыбель и бежит в сарай за дровами. Она рада. Когда бегаешь и ходишь, спать уже не так хочется, как в сидячем положении. Она приносит дрова, топит печь и чувствует, как расправляется ее одеревеневшее лицо и как проясняются мысли" (А.П.Чехов «Спать хочется»).

Описание состояния (предложения 2, 3, 6, 8, 9) чередуется с повествованием о действиях персонажа (предложения 1, 4, 5, 7,10). Повествование подчинено задачам описания, действия Варьки изображены как элементы ее общего состояния. Состояние Варьки не прерывается ее действиями. Глаголы употреблены в форме настоящего времени, что сближает повествование с описанием.

Головкина С.Х., Смольников С.Н.
Лингвистический анализ текста — Вологда, 2006 г.

Другие статьи по теме:
Динамика действия в повествовательных текстах и использование описания при повествовании
Динамика действия в повествовательных текстах может передаваться при помощи номинатив...
Рассуждение как тип речи. Определение рассуждения
Рассуждение – функционально-смысловой тип речи, соответствующий форме абстрактн...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

События и новости культуры и образования:
Обновлён поиск информации на сайте
16.11.2018 - 19.11.2018
Дорогие посетители и читатели Текстология.ру, рады сообщить, что поиск на сайте был о ...
День буквы «Ё» отмечаем 29 ноября 2018 года
29.11.2018
29 ноября 2018 г. в России празднуется день буквы «ё». Эта удивительная буква порой с ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
«Суходол» И.А. Бунина и представление в нем ушедшей эпохи
После жгуче современной «Деревни» Бунин почти сразу стал писать «Суходол» (1911) &mdas...
Что значит «Карл!» в конце фразы?
Восклицание первый раз прозвучало в сериале «Ходячие мертвецы», сюжет которого представляет собой ...
Сочинение на тему: Век нынешний и век минувший (по пьесе А.С. Грибоедова «Горе от ума»)
Самое известное произведение А.С. Грибоедова «Горе от ума» было завершено в 1824 г. Сатирическая п...
Создание европейских письменностей на греческой основе
Для европейских письменностей на латинской основе было характерно большое разнообразие способов передачи одног...
Этимология собственных имён - продолжение
Интересно образование географических названий. Их этимология бесспорна, если топоним образован от антропонима....
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт русского языка, литературный портал Текстология. Помощь в изучении лингвистики, современного русского языка и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.