Образовательная энциклопедия и электронная библиотека полезных материалов и статей для обучения Полезная информация, учебные материалы и обучающие статьи в электронно образовательном журнале Textologia.ru
Последние новости образования
Отраслевые вузы России могут перейти под контроль профильных министерств
Владимир Путин заставил Минобрнауки поменять правила отбора на бюджетные места в вузы
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Как появилось выражение
Такое выражение, как «яблоко раздора» (причина спора), приходилось слышать всем, но не все имеют п...
Что означает
Любой образованный человек знаком с таким выражением, как «И ты, Брут!». И здесь речь идет и о тех...
Что означает выражение «Ахиллесова пята»?
Очень часто, используя устоявшиеся идиомы и фразеологизмы, мы даже не задумываемся об их происхождении. В наше...

Педагогические ценности и аксиологические функции

Педагогические ценности и аксиологические функции

Что такое педагогические ценности? Каковы их уровни? Какими аксиологическими функциями характеризуется деятельность педагога?

Уровни существования педагогических ценностей

Педагогические ценности есть не что иное, как условия и итог педагогических действий. Они формируются у каждого педагога и непосредственно определяют его работу.

При этом у них есть несколько уровней:

  1. Индивидуально-личностный;
  2. Профессионально-групповой;
  3. Социально-педагогический.

Социально-педагогический уровень

Третий уровень – всё то, что отображает характер, суть ценностей, действующих в разных общественных системах, проявляясь в сознании социума в разных видах (например, философия или мораль).

Другими словами, это общее число целей, принципов, правил, корректирующих деятельность социума в области образования.

Профессионально-групповой уровень

Второй уровень – групповые ценности – сочетание идей, принципов, концепций, посредством которых производится контроль и ориентация педагогической деятельности в образовательных институтах.

Комплекс их отличается единым характером, сравнительной устойчивостью, повторяемостью.

Подобного рода ценности ориентируют деятельность:

  • Учителей в школах, лицеях, гимназиях;
  • Преподавателей в колледжах, техникумах, институтах.

Индивидуально-личностный уровень и аксиологическое «Я»

Личностно-педагогические ценности – составные социально-психологические образования, отображающие мотивацию, стремления и прочие характеристики, формирующие систему ценностных векторов преподавателя.

Педагогические ценности и аксиологические функции

Такая система является аксиологическим «Я» индивида, и представляется системой когнитивных образований, сопряжённых с эмоционально-волевыми элементами. Человек использует её подобно внутреннему ориентиру, руководствуясь которым предпринимает действия, совершает поступки.

Сознание же педагога, собирая воедино социально-педагогические, профессионально-групповые ценности, выстраивает собственную сингулярную систему ценностей, отдельные части которой и есть аксиологические функции.

Аксиологические функции

Их примеры:

  • Принципы формирования личности специалиста;
  • Понимание технологии выстраивания образовательного процесса;
  • Понимание особенностей взаимодействия с детьми;
  • Представления о себе как о специалисте...

Главная аксиологическая функция, при этом, – личная концепция смысла профессиональной деятельности в жизнедеятельности преподавателя.

Другие статьи по теме:
Особенности технологического компонента профессионально-педагогической культуры
Рассмотрим особенности технологии в профессионально-педагогической культуре и какую р...
Технология педагогической деятельности и способы решения педагогических задач
Анализ педагогической технологии в контексте профессионально-педагогической культуры ...
События и новости культуры и образования:
Дмитрий Медведев призвал региональные вузы тщательнее заниматься стажировкой студентов
15.11.2019
Об этом премьер-министр сообщил на встрече с молодежной общественной организацией, гд ...
Минобрнауки займется вузовскими спортивными клубами
15.11.2019
После критики олимпийской чемпионки Елены Исимбаевой ведомство направило письма в рос ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Характеристика раннего стихотворения Б.Л. Пастернака «Марбург»
К числу больших достижений в ранней поэзии Пастернака относится стихотворение «Марбург», из которо...
Сочинение на тему: Образ Порфирия Петровича в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского
Извечное противостояние добра и зла в романе «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского представ...
Краеугольный камень: значение фразеологизма и происхождение
Фраза «краеугольный камень» часто встречается в литературных источниках, в средствах массовой инфо...
Характерные черты драматургии 1860-1870-х гг.
Одной из характерных черт литературы 60-х гг. является расцвет исторической драматургии. Это имело свои причин...
Драмаматургия Александра Николаевича Островского и ее значение
Александр Николаевич Островский (1823—1886) по праву занимает достойное место в ряду крупнейших представ...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — образовательный портал Текстология. Помощь в получении образования и обучении различным дисциплинам.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.