Образовательная энциклопедия и электронная библиотека полезных материалов и статей для обучения Полезная информация, учебные материалы и обучающие статьи в электронно образовательном журнале Textologia.ru
Последние новости образования
16% педагогов дошкольного образования могут преодолеть стресс на работе
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Что такое дар речи, или зачем учиться говорить красиво?
Человек не рождается с готовым умением красиво излагать свои мысли. Дар речи приобретается благодаря работе на...
Почему люди читают книги?
Сложно представить себе жизнь без книг. Для чего же люди читают? Одни читают для получения необходимой информа...
Краеугольный камень: значение фразеологизма и происхождение
Фраза «краеугольный камень» часто встречается в литературных источниках, в средствах массовой инфо...
Текстология.руТекстология.руЛитератураЛитератураТеория литературыТеория литературыЛитературное произведениеЛитературное произведениеПоследовательность событий: сюжет и фабула. Виды событий и способы их оценки

Последовательность событий: сюжет и фабула. Виды событий и способы их оценки

Последовательность событий: сюжет и фабула. Виды событий и способы их оценки

По В. Я. Проппу (в лекциях «Русская сказка»), сюжет — «ряд поступков персонажей и событий их жизни». Уточним: художественно целенаправленный ряд (каковым не является ряд событий и поступков в жизни реальной, а не созданной автором личности). Множественность событий в эпике и драме означает также их неоднородность в связи с различными вариантами границы.

Внешнее и внутреннее; предметное и смысловое в событии

Способы художественного изображения внутренней границы в мире героя можно различать по отношению к объекту (окружению персонажа) и субъекту (самому действующему лицу). Мы видим, что в образе границы, а следовательно, и в самом событии иногда акцентируется предметное значение, а иногда — ценностное.

Например, в волшебной сказке «лес» или «колодец» на пути «туда» в той или иной степени реальны, обыкновенны; но на пути «оттуда» лес может вырасти из брошенного через плечо гребешка, а успешный подъем из колодца (куда спускались на веревке) возможен почему-то только на гигантской птице, причем полет длится целых три дня и достигает цели лишь после того, как в кормежку этой птицы вошел кусок тела героя. Иначе говоря, возвращение персонажа из иного мира делает очевидным смысловое и ценностное значение границы между двумя мирами (граница разделяет жизнь и смерть).

По отношению к субъекту действия («актору», как выражаются структуралисты) различают внешние, предметно направленные и осуществленные, и внутренние «действия» персонажей, означающие переход неких границ. 

Первые — «поступки» или хотя бы жесты, вторые — душевные движения (мысли и чувства) или мимика. Если и те и другие входят в сюжет одного и того же произведения, то составляют разные его стороны. Но они могут существовать и раздельно: в эпосе и драме акцентированы — в пределе — чисто внешние действия; в лирике — также в пределе — чисто внутренние движения.

Цель сюжета и оценка значимости событий изнутри и извне

С точки зрения героя, события либо ведут к цели, либо препятствуют ее достижению. Такое же различие возможно и для автора, но цели автора и героя могут не совпадать, что означает разную или двойственную оценку одного и того же события.

Например, в пушкинской «Метели» обозначенное этим заголовком событие для Владимира — важнейшее препятствие; таким же оно представляется Бурмину, как только в его жизни появилась аналогичная цель (брак). Цель же автора — столкновение человеческих планов и представлений со стихией жизни и демонстрация ограниченности первых и благой разумности, которая скрыта во второй.

Сюжетное событие и «внесюжетное» происшествие

Что именно считается или не считается (не сразу считается) событием в литературном произведении, также зависит от точки зрения. Базаров порезал палец при вскрытии: решающая важность этого события сразу ясна герою, но читатель осознает ее позже. Иван Ильич (герой повести Л. Толстого) слегка ударился боком при падении с лестницы: читатель уже подготовлен к тому, что случайность окажется для него роковой, но герою только еще предстоит это осознать.

Иногда можно разграничить также события «необходимые» и такие, которых «могло бы и не быть». Первые — там, где цели автора и героя совпадают. Например, препятствие создается гнусной интригой литературного злодея, но оно необходимо и автору, чтобы герои не сразу попали туда, куда хотели, а прошли через испытания и проявили в них свои лучшие качества («Пятнадцатилетний капитан» Жюля Верна).

Совершенно случайное событие (в частности, случайная ошибка) может и препятствовать достижению цели героем, и продвигать его к цели, причем и то и другое входит в авторский замысел: таковы у того же автора ошибки Паганеля, с одной стороны, в истолковании письма, найденного в бутылке, с другой — в записке, назначившей встречу с кораблем у побережья не Австралии, а Новой Зеландии.

Событие воспринимается в качестве избыточного, когда оно «бесцельно», с точки зрения героя, и не продвигает сюжет, с точки зрения автора: таковы в «Преступлении и наказании» встреча Раскольникова с девочкой на бульваре или разговор его с Дуклидой (в отличие от встречи с Мармеладовым и разговора с мещанином). Цель автора в данном случае — не продвинуть сюжет, а дать толчок рефлексии персонажа.

Теория литературы / Под ред. Н.Д. Тамарченко — М., 2004 г.

Другие статьи по теме:
Последовательность событий: сюжет и фабула. Варианты последовательности событий и способы разграничения сюжета и фабулы
Во-первых, существует последовательность, которая «естественна » при взгл...
Элементы сюжета и источники его развития: ситуация и конфликт (коллизия)
До сих пор мы рассматривали сюжет — при всех возможных отграничениях его от фаб...
События и новости культуры и образования:
Сергей Кравцов рассказал о новых ЕГЭ и планах Рособрнадзора
13.11.2019
Глава контрольно-надзорного ведомства рассказал об обязательном экзамене по иностранн ...
Детям не хватает мест в ясельных группах
12.11.2019
Об этом свидетельствуют данные исследования доступности дошкольного образования в рег ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Краеугольный камень: значение фразеологизма и происхождение
Фраза «краеугольный камень» часто встречается в литературных источниках, в средствах массовой инфо...
Сочинение на тему: Образ Мармеладова в «Преступлении и наказании» Ф.М. Достоевского
Мармеладов Семен Захарович на страницах романа Ф.М. Достоевского живет жизнью маленького человека, сломленного...
Своеобразие ранней поэзии Б.Л. Пастернака
В стихах Пастернака слышна интонация живой и непринужденной, порой бессвязной, взволнованной, приподнятой речи...
«Времена Максима Горького» или знаньевский реализм в России
«Времена Максима Горького» обозначили рождение нового течения в реализме XX в., которое современна...
Особенности изображения рабочего класса русской литературе рубежа XIX-XX вв.
Писатели, которые вошли в литературу в конце 80-х — начале 90-х гг., в изображении капитализма были верн...
2011 - 2019 © Интернет-журнал Textologia.ru — образовательный портал Текстология. Помощь в получении образования и обучении различным дисциплинам.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.