На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Зачем нужно знать русский язык? Русский язык и карьера
Каждому из нас приходилось или придется сдавать экзамен по русскому языку. Это и контрольные работы в школе, и...
Роман М. Арцыбашева «Санин», пересмотр духовных ценностей
«Рецидив политического поветрия» в художественной литературе, сопровождаемый пессимистическим, а н...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!
Текстология.руТекстология.руЛитератураЛитератураТеория литературыТеория литературыЛитературное произведениеЛитературное произведениеПоследовательность событий: сюжет и фабула. Варианты последовательности событий и способы разграничения сюжета и фабулы

Последовательность событий: сюжет и фабула. Варианты последовательности событий и способы разграничения сюжета и фабулы

Последовательность событий: сюжет и фабула. Варианты последовательности событий и способы разграничения сюжета и фабулы

Во-первых, существует последовательность, которая «естественна » при взгляде «изнутри» художественного мира, т.е. «логическая», «причинно-временная». Таковы в особенности биографические и автобиографические формы.

Во-вторых, бывает последовательность событий, не существующая для героя, но первостепенно значимая для автора, т.е. «сконструированная», включающая временные перестановки и нарушения логических связей. Например, в повести Л. Толстого «Смерть Ивана Ильича» читатель вначале видит труп героя, а потом знакомится с историей его жизни.

Для определения понятия «событие» и даже для выделения события в тексте все эти различия не слишком существенны. Зато они очень важны, когда речь идет о ряде событий, т.е. о сюжете, ибо он может состоять из неоднородных единиц, а последовательность их освещения может зависеть от оценки их значения в жизни и судьбе героя.

Простейший способ освоения сюжета читателем — пересказ. Отбор событий в пересказе происходит обычно с «внутренней» точки зрения, для которой герой — живой человек и события его жизни — реальны так же, как и события жизни читателя. В результате пересказа возникают два варианта сюжета — «основной», но неполный, и полный, но «избыточный». Отсюда возникновение пары понятий: сюжет и фабула.

Анализируя определения этих понятий, мы пока оставляем в стороне понятие «мотив» — дабы избежать путаницы. В существующих определениях отсеиваем те, в которых сюжетом считается не ход событий, а процесс их изложения или рассказывания. Исходя из различных трактовок последовательности событий или действий, можно выделить следующие способы различать фабулу и сюжет:

Три способа разграничивать фабулу и сюжет

Первый способ различения фабулы и сюжета

Комментарий. История героя во многих произведениях имеет источник в фольклорной или литературной традиции (например, популярнейшая в европейской литературе — конечно, в сильно измененном виде — судьба Золушки или история Дон Жуана у Тирсо де Молина, Мольера, Гофмана, Пушкина, А. К. Толстого), а также в исторической действительности (история Розалии Они как источник романа «Воскресение »). Такой ряд событий многие считают фабулой, а сюжетом — обработку фабулы, созданную тем или иным автором.

Кроме того, события, составляющие фольклорный, литературный или жизненный источник произведения, в результате авторской обработки зачастую выстраиваются в ином порядке, нарушающем их «естественную» (хронологическую и логическую — в смысле причинно-следственных отношений) взаимосвязь. В таких случаях фабульному «материалу » противополагают авторскую «комбинацию» его элементов.

Первый аспект такого подхода фигурирует в поэтике уже ряд веков, второй — характерен для русского формализма 1920-х годов. Так, Б. В. Томашевский называет фабулой «совокупность событий в их взаимной внутренней связи», а сюжетом «художественно построенное распределение событий в произведении».

Второй метод различения фабулы и сюжета

Комментарий. Термин «сюжет» считают обозначением динамического аспекта произведения, последовательности всего, что в нем происходит, включая любое, самое незначительное происшествие, а также душевные движения, жесты и мимику персонажей. При этом выделяется особо чисто событийная основа происходящего (действия), представляющая собою нечто вроде его каркаса.

Пересказ всегда и ограничивается воспроизведением этого каркаса, к которому и относят термин «фабула». Определение фабулы как «схемы действия» (в пересказе) принадлежит В. Кайзеру; оно повторено и дополнено противопоставлением фабульных (внешних) событий и внутренних «движений» в работе В. В. Кожинова «Сюжет, фабула, композиция».

Третий метод различения фабулы и сюжета

Комментарий. Разграничение предложено М. М. Бахтиным в книге «Формальный метод в литературоведении». «Завершается » вымышленная действительность героя — автором, находящимся в иной, реальной для него и читателя действительности.

Фабула и сюжет — обозначения не разных событийных рядов (как при первом подходе) и не событийной части и всего динамического целого (как при втором подходе), а разных сторон одного и того же событийного ряда. Будучи рассмотрен как цепь событий, составляющих жизнь героя (независимо от того, в каком порядке они изображены), этот ряд называется фабулой. Но если рассматривать его же извне — как авторски выстроенный и организованный, этот ряд событий предстанет сюжетом.

Третий подход отличается от предшествующих большей обоснованностью и универсальностью своего применения. Не всегда мы знаем источник сюжета (например, никому не известен таковой для романа «Евгений Онегин»). В биографическом или автобиографическом жанре (ср., например, трилогию Л. Толстого или роман Диккенса «Давид Копперфилд») «естественная» последовательность событий не нарушается.

Область применения второго подхода также ограничена: пересказ сюжетов произведений древней и средневековой литературы количественно ничем не будет отличаться от их динамического аспекта, так как ничего, кроме внешних событий, эти сюжеты не содержат. Противопоставление внешних событий и внутренних душевных движений (а также их знаков — жестов и мимики) актуально лишь для литературы последних двух веков.

Применимость (хоть и в разной мере) и различие возможностей всех трех подходов очевидны, если соотнести их с одним и тем же произведением: например, с событийным рядом «Героя нашего времени». Этот роман — один из традиционных примеров «нарушенной» последовательности событий. Но хронология была бы соблюдена, если бы в задачу автора входило изображение развития характера героя. 

Какова в действительности художественная целенаправленность событийного ряда, выясняется лишь при рассмотрении последовательности реальной: и события рассказа Максима Максимыча, и события «Журнала» Печорина имеют авантюрный характер; перед нами — не сюжет становления, а сюжет испытания героя.

Извлечение фабулы (пересказ реальной последовательности событий) помогает это обнаружить, а ее анализ показывает, что по мере продвижения к финалу различные события-испытания все в большей мере приобретают характер философского эксперимента самого героя. Это обстоятельство черезвычайно обостряет проблему соотношения претензий героя на «авторство» собственной жизни и на вовлечение других людей в режиссируемый им жизненный спектакль с позицией автора-творца, создателя всего романа. 

Решить эту проблему возможно, лишь рассматривая весь его событийный ряд как авторски выстроенный сюжет.

Теория литературы / Под ред. Н.Д. Тамарченко — М., 2004 г.

Другие статьи по теме:
Элементы сюжета и источники его развития: ситуация и конфликт (коллизия)
До сих пор мы рассматривали сюжет — при всех возможных отграничениях его от фаб...
Мотив и другие понятия сюжетологии
Все известные нам элементы сюжета могут повторяться (неоднократно появляться в тексте) как в пределах одного произведени...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
Поздравляем с Днем труда и приходом весны - 01 мая 2018 года!
Дата проведения: 01.05.2018 - 01.05.2018
1 мая традиционно отмечается Праздник весны и труда. Поздравляем всех с этим замечате ...
День книг и авторского права отмечаем 23 апреля 2018 года
Дата проведения: 23.04.2018 - 23.04.2018
Ежегодно 23 апреля проводятся праздничные мероприятия по случаю Дня книги и авторског ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Реалистическая проза 1910-х годов и ее ососбенности
Торжество реакции, наступившее после поражения первой русской революции, оказалось недолговечным. «Начин...
Как научиться красивому почерку?
Аккуратность и разборчивость почерка важны для каждого взрослого человека, ведь именно этот фактор может повли...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Знаменитая "Нагорная проповедь", излагающая суть христианской этики, представляет собой и параллель, и дополне...
Каббала*,
Древнейшую часть "Талмуда", "Мишну", в иудаизме называют "душой Закона" (т.е. душой "Торы"). У каббалы, тайног...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.