На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Самая маленькая библиотека в мире
Современная мобильная связь вытеснила прежние телефоны-автоматы, размещенные в уличных кабинках. Но в Англии и...
Творчество В.Я. Брюсова в ранний советский период
Господствующим ритмом поэзии Брюсова остался все тот же ямб, представший в его сборниках в обновленном виде: п...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!
Текстология.руТекстология.руЛитератураЛитератураАнализ текста произведенияАнализ текста произведенияАнализ поэтического текстаАнализ поэтического текстаРитмотектоника (на примере поэмы «Соловьиный сад» А. А. Блока)

Ритмотектоника (на примере поэмы «Соловьиный сад» А. А. Блока)

Ритмотектоника (на примере поэмы «Соловьиный сад» А. А. Блока)

Автокоммуникативный характер медитативного текста предполагает не столько сообщение читателю некоторых значений и смыслов, сколько вовлечение читателя в резонанс с эмоциональноволевым тоном лирического «я». Поскольку доминирующая композиционная форма лирических высказываний — медитация, то особую значимость в поэтической лирике приобретают факторы ритма и фоники.

Оговоримся, что звуки И/Ы мы рассматриваем как варианты одной общей фонемы, зависимые от соседства с другими звуками в речевом потоке. Оговоримся также, что в отличие от многих стиховедов мы трактуем местоимения (особенно личные) в качестве полноударных слов, способных нести на себе сверхсхемные ударения.

Личные местоимения не только не могут быть понижены в своем лингвистическом статусе до служебных частей речи (предлогов, союзов и частиц, не несущих на себе ударения), но и, напротив, в тексте лирического высказывания, как правило, являются базовыми словами.

Поэма Блока написана 3-стопным анапестом. На схеме ясно видно, что ритмический фон текста составляет «модельный» (трехударный) анапест, а также его вариация со сверхсхемным ударением на первом слоге (такое ударение встречается в 54 стихах из 148).

К ритмическому курсиву (так называют единичные или очень редкие для данного текста вариации базового размера) могут быть причислены одиннадцать стихов поэмы.

Три такие ритмически однородные строки — сверхсхемное ударение на четвертом слоге (вторая стопа) — связываются в своего рода «конспект» первой половины сюжета — конспект ухода:

А в саду кто-то тихо смеется (1.5.3)1 — И чего в этой хижине тесной (2.3Л) — Не стучал я — сама отворила (4.1.3). Своеобразным асимметричным продолжением этого «конспекта», относящимся уже к полусюжету возвращения, звучат стихи: И тихонько задернул я полог (6.4.3) — Нет, я помню камней очертанье (7.2.3). Это единичные ритмические вариации со сверхсхемными ударениями на третьей (восьмой слог) и первой (первый и второй слоги) стопах.

Два стиха со сверхсхемными ударениями на первом и четвертом слогах и еще два с дополнительным ударением на пятом слоге образуют две инверсивно-симметричные пары. В этих строках говорится о проникновении одного семантического поля в пределы другого: Лишних роз к нам свисают цветы (1.4.2), И она меня, легкая, манит (2.5,3) — с одной стороны; Крик осла был протяжен и долог (6.4.1), Проникал в мою душу, как стон (6.4.2) — с другой.

Особое место среди ритмически курсивных строк поэмы принадлежит стиху, знаменующему семантическую кульминацию текста: Громче, чем в моей нищей мечте (4.3.4). Это аномальный стих, разрушающий строй 3-стопного анапеста: два сверхсхемных ударения (на первом и пятом слогах) при отсутствии ударения на третьем слоге — метрически сильном слоге первой стопы.

И почудилось, будто возник (6.3.2) — еще один ритмически аномальный стих, но не утяжеленный, а напротив, облегченный (отсутствие не только сверхсхемных ударений, но и ударения на сильном слоге второй стопы). Он асимметрично связан с кульминационной строкой, поскольку неявно оспаривает такого рода кульминацию: оказывается, субъективность лирического героя не поглощена миром соловьиного сада до конца. Но проявляется эта субъективность (почудилось) уже не в романтическом качестве мечты, а в реалистическом качестве тревоги и ответственности за покинутого товарища.

Тюпа В.И. — Анализ художественного текста — М., 2009 г.

Другие статьи по теме:
Ритмотектоника (на примере поэмы «Соловьиный сад» А. А. Блока) - продолжение
Ритмотектоника поэтического текста образуется, в частности, несовпадением ритмических...
Глоссализация (на примере поэмы «Соловьиный сад» А. А. Блока)
Диалогическая соотнесенность нескольких голосов в рамках одного текста — прерог...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
День книг и авторского права отмечаем 23 апреля 2018 года
Дата проведения: 23.04.2018 - 23.04.2018
Ежегодно 23 апреля проводятся праздничные мероприятия по случаю Дня книги и авторског ...
Тотальный диктант по русскому языку состоится 14 апреля 2018 года
Дата проведения: 14.04.2018 - 14.04.2018
14 апреля 2018 года примерно в 1000 городов всего мира пройдет тотальный диктант по р ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Реалистическая проза 1910-х годов и ее ососбенности
Торжество реакции, наступившее после поражения первой русской революции, оказалось недолговечным. «Начин...
Как научиться красивому почерку?
Аккуратность и разборчивость почерка важны для каждого взрослого человека, ведь именно этот фактор может повли...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Издания летописей в XVIII веке - часть 2
Согласно требованиям Академии наук, издатели пытались «прилагать всевозможное старание, чтоб следовано б...
Текстологическое изучение текстов - часть 17
Механическое применение одних и тех же приемов, доверие к приему как таковому, приводит текстологов к тому, чт...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.