На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Текстология.ру - открой мир знаний и образования
Тайна даты рождения В. Маяковского
Сам Маяковский довольно правдиво излагает собственную биографию. Однако он не говорит правды о главном –...
Грамотная речь для успешной карьеры
Чтобы сделать успешную карьеру, непременно нужно иметь богатый словарный запас и правильную литературную речь....
Как научиться отвечать людям культурно?
Каждый человек время от времени сталкивается с грубостью и оскорбительными высказываниями в свой адрес. Кто-то...
Как произносить русский алфавит правильно?
В современном алфавите русского языка содержатся 33 буквы, которые могут быть строчными и прописными. Такой с...
Текстология.руТекстология.руЛитератураЛитератураАнализ текста произведенияАнализ текста произведенияАнализ эпического текстаАнализ эпического текстаСюжетосложение (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова)

Сюжетосложение (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова)

Сюжетосложение (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова)

По определению Ю.М.Лотмана, «выделение событий — дискретных единиц сюжета — и наделение их определенным смыслом, с одной стороны, а также определенной временной, причинно-следственной или какой-либо иной упорядоченностью — с другой, составляет сущность сюжета», отождествляемого с «некоторым языком» культуры.

Одна и та же фабула может быть пересказана многократно и многообразно. Сюжетосложение представляет собой авторское, художественно-целесообразное изложение фабулы данного произведения — текстуальное ее расчленение на фрагменты, «отличающиеся друг от друга местом, временем действия и составом участников», и смыслопорождающее, эстетически завершающее связывание этих фрагментов.

Иначе говоря, цепь воображаемых событий манифестируется системой эпизодов, которые слагаются в сплошную цепь участков текста, характеризующихся тройственным единством: а) места, б) времени и в) действия, точнее — состава актантов (действующих лиц или сил). Иначе говоря, граница двух соседних эпизодов знаменуется переносом в пространстве, разрывом во времени или переменой в составе персонажей.

Факультативными сигналами границы эпизодов служат абзацы. Далеко не всякий сдвиг текста (абзац), знаменующий паузу в авторском изложении, свидетельствует о сюжетном сдвиге, однако начало нового эпизода, как правило, совпадает с абзацем. Это правило знает нечастые, но всякий раз художественно значимые исключения. Столь же значима имеющая порой место размытость межэпизодовых границ.

Особо подчеркнем еще раз, что речь идет о сюжете как своеобразном языке эпизодов, система которых равнопротяженна тексту. Это означает, что в качестве эпизода порой приходится рассматривать не только сцену, происшествие, но и как будто бессобытийный участок текста.

Объем таких сегментов целого также может чрезвычайно широко варьироваться: от единичной фразы до полного текста в случае его сюжетной монолитности, нечленимости на эпизоды. Мера «сценичности» или объем эпизодов, дробность их размежевания и соответственно их количество определяются смыслосообразностью сюжетосложения, а не количеством или качеством квазиреальной событийности.

Так, начальный абзац «Фаталиста», несмотря на некоторую размытость его событийного контура, тоже, вне всякого сомнения, входит в сюжетный ряд факторов художественного впечатления:

Мне как-то раз случилось прожить две недели в казачьей станице на левом фланге; тут же стоял батальон пехоты; офицеры собирались друг у друга поочередно, по вечерам играли в карты.

Достаточно определенная локализация действия во времени и в пространстве позволяет квалифицировать данный отрезок повествования как эпизод. Подобный эпизод можно обозначить как нулевой, поскольку в нем еще ничего не происходит — только складывается исходная ситуация для последующих событий.

Однако не следует видеть в нулевом эпизоде нечто необязательное, второстепенное, конструктивно и функционально безразличное. Содержащиеся в нем сведения легко могли бы быть сообщены и в пределах первого «полноценного» эпизода, а новелла вполне могла бы начаться с первой фразы второго абзаца: Однажды, наскучив бостоном и бросив карты под стол, мы засиделись у майора... Но в таком случае это была бы, как мы постараемся сейчас показать, уже иная сюжетная конструкция.

В целом схема сюжетосложения «Фаталиста» такова (с указанием слогового объема эпизодов):

0. Мне как-то раз случилось... (60 слогов).

1. Однажды, наскучив бостоном... (2409), включая вставной эпизод 1-а от слов Рассказывали у что раз, во время экспедиции.,, до ...прехладнокровно перестреливался с чеченцами (303).

2. Скоро все разойтись по домам... (1071).

3. Едва я успел ее рассмотреть... (136).

4. Они удалились... (76).

5. Она, по обыкновению, дожидалась меня... (96).

6. Я затворил за собою дверь... (82).

7. В четыре часа утра... (179).

8. Вулич шел один... (212).

9. Убийца заперся в пустой хате... (1190).

10. Возвратясь в крепость... (279).

Эпизод 1, занимающий более 40% объема всего текста, полностью посвящен эксперименту Вулича над собой — эксперименту, убеждающему Печорина в реальности предопределения. Если бы «художественное задание» новеллы состояло именно в этом, все последующие эпизоды были бы излишни. Однако не случайно излагающий события Печорин сомневается, готов ли он поверить в предопределение теперь, т.е. за пределами рассказанной истории.

Сама организация системы эпизодов, манифестирующая лингвистическими единицами текста квазиреальную цепь событий, и является авторским, собственно художественным, непрямым ответом на вопрос о предопределении. В связи с этим обращает на себя внимание, в частности, художественная целесообразность эпизода, названного «нулевым».

Рассуждение Печорина о фатализме, оканчивающее девятый эпизод, создавая эффект «рамки», смыкается с нулевым эпизодом, поскольку завершившаяся цепь удивительных событий все еще принадлежит тем самым двум неделям на левом фланге.

Все девять эпизодов основного действия новеллы объединяются и как бы поглощаются нулевым. Вне этого сюжетного образования оказывается своего рода дополнительный к истории Вулича-фаталиста эпизод 10, где по возвращении в крепость Печорин получает от Максима Максимыча комически двусмысленный ответ (и черт дернул, и на роду написано) на свой трагически серьезный вопрос о предопределении. Из этого ответа следует, что все дело не в азиатской философии, исповедующей фатализм, а в качестве азиатского огнестрельного и холодного оружия (пистолет дает осечку, тогда как от шашки Вулич гибнет).

Тем самым малоприметный в тени впечатляющих перипетий экспериментирования с чужой и своей жизнью сюжетный «довесок» принимает на себя конструктивную роль «пуанта» новеллы — обязательной для ее канонической жанровой структуры финальной «точки поворота, за которой прежняя ситуация предстает в новом свете».

Спор между персонажами, в сущности, ведется об экзистенциальной границе человеческого «я». Является ли эта граница сверхличной (судьба человека написана на небесах) и вследствие этого фатальной? Или межличностной? И тогда ей присуща окказиональность жребия, свобода взаимодействия личных воль (зачем же нам дана воля?).

В первом случае внутреннее «я» человека граничит с целым миропорядком, ибо ему отведена определенная роль в мире: судьба — это ролевая граница личности. Во втором случае личное «я», осваивая жизненное пространство, граничит, вступает в «пограничные конфликты» (прифронтовая локализация действия новеллы — неотъемлемый компонент ее смысла) с инаколичными «я» других людей в непредсказуемом жизнесложении, в межличностном со-бытии: определяющей оказывается событийная граница «я» с «другими».

Первая позиция характеризует Вулича, согласно точной идентификации Н.Д.Тамарченко, как «героический тип человека». Однако именно второе решение вопроса о границах присутствия «я-в-мире», как показывает анализ, питает сюжетосложение «Фаталиста».

Тюпа В.И. — Анализ художественного текста — М., 2009 г.

Другие статьи по теме:
Сюжетосложение (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова) – продолжение
Система эпизодов рассматриваемого текста достаточно проста. В четных эпизодах Печорин...
Композиция (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова)
Термин «композиция» в литературоведении настолько многозначен, что пользо...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

События и новости культуры и образования:
Единый экзамен по китайскому языку улучшит качество преподавания в российских школах
19.09.2018
По данным Рособрнадзора, китайский язык станут преподавать лучше при введении ЕГЭ по ...
Географический диктант снова напишут в России
19.09.2018
Всероссийский экзамен по географии пройдет при поддержке Русского географического общ ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 
Школьные орфографические словари и их краткая характеристика
Школьный орфографический словарь - это справочник, которым пользуются учащиеся во время уроков и при подготовк...
Первые поэтические опыты И.А. Бунина
Путь Бунина к вершинам искусства был долог. Он не сразу обрел свой поэтический голос, не сразу начал писать о ...
Сочинение на тему: Странные люди Чацкий, Онегин, Печорин (по произведениям А.С. Грибоедова и А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова)
А.С. Грибоедов, А.С. Пушкин и М.Ю. Лермонтов создали множество произведений, ставших неотъемлемой частью не то...
Культурный и литературный подъем в Чехии XIV в.
Эпоха XIV—XVI вв. была в истории Чехии бурной и насыщенной значительными событиями. К концу XIII в. Чехи...
Общая информация о ГИА по литературе
ГИА по литературе – это выпускной экзамен в конце 9 класса, который не является обязательным. Он приравн...
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.