На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
История происхождения точки с запятой
Любой школьник знаком с таким знаком препинания, как точка с запятой [;]. Он является отделительным непарным з...
Использование орфографического словаря на уроках
В орфографическом словаре в алфавитном порядке содержатся слова русского языка в написании, соответствующем со...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!

Композиция (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова)

Композиция (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова)

Термин «композиция» в литературоведении настолько многозначен, что пользоваться им крайне неудобно. В наиболее привычном смысле «построения» чего-либо целого из каких-либо частей — от «композиции фразы» до «композиции характера» — это вполне пустой термин, безболезненно, но и неэффективно приложимый к любому уровню организации литературного произведения.

Однако литературоведческому понятию композиции легко можно вернуть определенность, исходя из того, что в литературе «построение» означает прежде всего дискурсивную организацию целого как натурально-языкового высказывания, т.е. предполагает организацию говорения в пределах текста. Композиция в этом смысле составляет основу субъектной организации литературного произведения.

Ни одно слово текста, за исключением заглавия, автору приписано быть не может. Ему принадлежит только целое текста. Всякое же высказывание в рамках текста является высказыванием действующего лица, повествователя или лирического героя определенных типов, тогда как автор литературного произведения, подобно режиссеру спектакля, говорит лишь чужими устами. Он «облекается в молчание. Но это молчание может принимать различные формы выражения». В компоновке разного рода монологов и диалогов и состоит композиция литературного произведения в собственно литературоведческом ее понимании.

В проекции смысла именно композиционный уровень факторов художественного впечатления манифестирует творческую волю автора, которая в сюжете не ощущается, если его воспринимать «наивно», т.е. отвлеченно от композиции текста. «Автора мы находим вне произведения как живущего своей биографической жизнью человека, но мы встречаемся с ним как с творцом и в самом произведении. <...> Мы встречаем его (т.е. его активность) прежде всего в композиции произведения: он расчленяет произведение на части», как бы не затрагивая хода самих событий.

В проекции текста наиболее ощутимым творческое волеизъявление автора становится на внутренних (главы и более крупные членения, а также строфы, абзацы) и особенно внешних (начало и конец текста, заглавие) границах литературного произведения. Помимо этих явственных размежеваний композиция в специальном значении этого литературоведческого термина представляет собой систему внутритекстовых дискурсов, т.е. участков текста, характеризующихся единством субъекта и способа высказывания.

Смена субъекта речи в ходе последовательного наращивания текста — наиболее очевидная граница между двумя соседними сегментами субъектной организации (дискурсами).

Говоря о способах высказывания, т.е. о композиционных формах литературного письма, мы имеем в виду не только такие специфические внутритекстовые дискурсы цитатного типа, как письмо, дневниковая запись, документ, но и прежде всего основные модификации повествования, а также диалог и медитацию. Часто упоминаемые в этом ряду статичные описания (портрет, пейзаж, интерьер) или психологические характеристики персонажей и ситуаций являются способами объектной организации текста и подлежат рассмотрению на уровне детализации (см. ниже).

Важнейшими модификациями повествования являются:

а) сказовое повествование — относительно субъективное, оценочное изложение событий рассказчиком, наделенным локализованной (в мире произведения) точкой зрения и соответственно более или менее ограниченным кругозором; при наличии достаточно определенной речевой маски говорящего такое повествование именуется «сказом»;

б) хроникерское повествование — относительно объективное, свидетельское описание событий их непосредственным участником или наблюдателем со своим кругозором; при акцентировании письменной формы фиксации может именоваться «хроникой»;

в) аукториальное повествование, при котором повествователь — в собственном значении этого слова — наделен авторским всеведением; он не связан определенной позицией во времени и в пространстве, при наличии которой событие открывается рассказчику или хроникеру лишь частично.

К диалоговой форме композиции принадлежат отнюдь не все участки текста, графически оформленные как фрагменты чужой прямой речи, композиционной формой которой могут оказаться и повествовательная (рассказ в рассказе), и даже медитативная дискурсия.

Собственно диалоговый способ организации художественного текста требует непосредственно адресованных от персонажа к персонажу речевых жестов «иллокутивного» характера: вопросно-ответного, побудительно-повелительного, клятвеннозаклинательного, провокативного и т.п. При диалоговой форме композиции текстообразующий субъект не рассказывает о некотором коммуникативном событии, а непосредственно «цитирует» его.

Наконец, дискурсивно выделенные рассуждения самого повествователя, рассказчика, хроникера или лирического героя по поводу хода событий, его участников или складывающейся ситуации составляют медитацию (от лат. meditatio —`размышление`) в специальном для литературоведения значении этого слова. Медитация в мире персонажей «не слышна» и не образует вследствие этого никакого сюжетного события. Подобно драматургической реплике «в сторону» она обращена только к читателю.

Речь персонажа также может обретать композиционный статус медитации, если из коммуникативного речевого жеста она превращается в акт автокоммуникации, мысленного разговора с самим собой, хотя бы и в присутствии другого персонажа, выступающего в таком случае в роли свидетеля, а не прямого адресата.

При этом глубина размышлений для медитативной формы композиции отнюдь не является условием или признаком. Конструктивная особенность медитации состоит лишь в отступлении (порой без достаточных оснований именуемом «лирическим») от повествования, в выходе говорящего (размышляющего) за пределы событийного ряда: это рефлексия, резонерство, оценка, мотивировка, комментирование событий и т. п. Пример из «Фаталиста»:

Я замечал, и многие старые воины подтверждали мое замечание, что часто на лице человека, который должен умереть через несколько часов, есть какой-то странный отпечаток неизбежной судьбы, так что привычным глазам трудно ошибиться.

Это отступление Печорин делает в одном из наиболее напряженных моментов своего рассказа.

В отличие от повествования и диалога медитация как отступление от сюжета не способна образовывать самостоятельные эпизоды. Это всегда речь, примыкающая к тому или иному участку объектной организации.

Иногда коммуникативная или медитативная деятельность актантов бывает зафиксирована только на сюжетном уровне — посредством повествования, фиксирующего дискурсию как внешнее действие:

Они рассказали мне все, что случилось, с примесью разных замечаний насчет странного предопределения, которое спасло его от неминуемой смерти за полчаса до смерти.

Дословная передача этих замечаний в диалоговой или медитативной форме заметно повысила бы ранг их смысловой значимости в контексте художественного целого, но автор этого не допускает.

Как правило, объектная и субъектная сегментации текста не совпадают: эпизод может вмещать в себя несколько дискурсов, разнящихся субъектами и способами высказывания, и, наоборот, непрерывно длящийся диалог (в драме) или непрерывно длящееся повествование могут покрывать собою несколько эпизодов (4, 5 и 6 в «Фаталисте»).

Таким образом, конструктивную основу всей текстовой манифестации литературного произведения составляет своеобразная «решетка» взаимоналожения двух несовпадающих рядов членения: сюжетного и композиционного. Отчетливость их различения и равноценной актуализации в восприятии составляет своего рода фундамент читательской культуры.

Тюпа В.И. — Анализ художественного текста — М., 2009 г.

Другие статьи по теме:
Композиция (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова) - часть 2
Композиция «Фаталиста» относительно проста на фоне усложненной общей комп...
Композиция (на примере «Фаталиста» М.Ю.Лермонтова) - часть 3
Драматическая раздвоенность уединенного печоринского сознания питает рефлексию его ме...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
Праздник студентов или Татьянин день - 25 января 2018 года
Дата проведения: 25.01.2018 - 25.01.2018
Каждый год 25 января в нашей стране отмечают День студента, имеющий и второе название ...
80 лет со дня рождения Владимира Высоцкого - 25 января 2018 года
Дата проведения: 25.01.2018 - 25.01.2018
В январе 2018 г. исполняется 80 лет со дня рождения знаменитого советского артиста, п ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Изображение послереволюционного крестьянства в литературе 1917 г.
Из широкой эпопеи крестьянского движения в период первой русской революции писатели выхватывали в основном эпи...
Как научится читать стихи?
Навык выразительного чтения нужно осваивать с самых ранних лет, когда происходит формирование произношения. Де...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Поэтика «Слова о полку Игореве»: жанровые, фабульные и композиционные особенности
Сложен вопрос о жанре «Слова». Попытки объявить его былиной или ораторским словом, стремление отыс...
Литературы Африки на рубеже XIX и ХХ веков. Период колониального захвата
Рубеж XIX и XX столетий — эпоха колониального захвата и раздела Африки влиятельными западноевропейскими ...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.