На главнуюКарта сайтаНаписать письмо
Полезная информация о русском языке, культуре речи, литературе и современном литературном языке на портале Textologia.ru
Сайт – энциклопедия по литературе и русскому языку, библиотека полезных материалов и статей по филологии
Тайны куклы Суок из сказки Юрия Олеши «Три Толстяка»?
К огромному сожалению, гениальный писатель Юрий Карлович Олеша оставил совсем не богатое литературное наследие...
Сочинение на тему: Система образов в романе «Герой нашего времени» М.Ю. Лермонтова
Роман «Герой нашего времени» - одно из самых известных произведений М. Ю. Лермонтова. При прочтени...
Фотоконкурсы с призами
Международный конкурс фотографий ФотоПризер.ру с призами!
Текстология.руТекстология.руЕГЭ и ОГЭ (ГИА)ЕГЭ и ОГЭ (ГИА)Общие сведения о ЕГЭОбщие сведения о ЕГЭЧем вызвано негативное отношение выпускников к ЕГЭ?

Чем вызвано негативное отношение выпускников к ЕГЭ?

Чем вызвано негативное отношение выпускников к ЕГЭ?

Введение единого государственного экзамена стало огромным изменением в системе российского среднего образования. И приходится признать, что слово «ЕГЭ» стало чуть ли не страшилкой для всех, кто имеет отношение к школе, будь то учителя, ученики или их родители. В то же время высокие чины в министерстве образования не устают нахваливать это нововведение. Почему же ЕГЭ вызывает столь противоречивые мнения?

Основное отличие ЕГЭ от привычной нам системы аттестации – это форма его проведения, которая включает в себя тестирование. Кампания, развернутая в СМИ, привела к тому, что многие, кто не имеет представления об этом экзамене, вовсю осуждают абсурдность некоторых вопросов. И при этом не знают или не помнят того, что тестирование – это далеко не единственная составляющая экзамена, а лишь третья его часть. Это часть А – самая легкая и простая, к слову, в экзамене по математике ее вообще нет.

Если уж зашла речь о ЕГЭ по математике, стоит отметить: большинство заданий в части В настолько просты, что получить «тройку» совсем не сложно. Даже если не пытаться выполнять задания после С2, можно надеяться на удовлетворительную оценку. Правда, дальнейшие задания усложняются в геометрической прогрессии. И вот здесь действительно зачастую встает проблема объективной оценки. В качестве примера можно привести такой: человеку и обезьяне дается некое задание, и оба они с ним не справляются. Позволяет ли это утверждать, что интеллект человека равен интеллекту обезьяны? Разумеется, нет.

Из всего этого можно сделать вывод: получить «тройку» ученику, который бил баклуши целый год, вполне реально. А вот отличнику доказать свои знания будет непросто.

Сложность ЕГЭ во многом заключается в том, что здесь есть особая система записи ответов. Они заносятся в специальный бланк только черной капиллярной или гелиевой ручкой по определенным правилам. Чтобы дать правильный ответ, ученику нужно иметь не только соответствующие знания, но еще и представление о том, какие требования предъявляются к оценке каждого задания.

Эти требования далеко не всегда очевидны из самого текста задания. Так, в тестовых материалах для ЕГЭ по русскому языку говорится, что аргументировать свой ответ можно, опираясь на знания и жизненный опыт, а также читательский опыт. Но если внимательно ознакомиться со спецификацией по этому предмету, то можно выяснить, что один из аргументов должен быть обязательно взят из литературы, в противном случае балл будет снижен.

Недоверие к ЕГЭ вызвано и тем, что в связи с этим видом проверки знаний используется целый ряд не всем понятных терминов: КИМ, шкалирование, кодификатор, предварительный балл. Особые нарекания вызывает так называемое шкалирование. Для примера можно взять экзамен по физике, для которого максимальное количество первичных баллов составляет 50. Если ученик выполнит 3/5 (80 %) работы, набрав 40 баллов, то тестовый балл, если рассчитывать его по 100-балльной шкале, составит 73. В то же время если ученик набирает 50 первичных баллов, то по стобалльной шкале он получит 100.

Система шкалирования действительно весьма сложна. Но не менее интересна и сама система оценки. К примеру, взять сочинение по русскому языку. Если ученик не допустил ни одной грамматической ошибки, он получит 2 балла. Если ошибка будет одна, он получает 1 балл, во всех остальных случаях он получает 0. Таким образом, ученик, который в течение всех лет обучения был устойчивым «хорошистом», получает столько же баллов, сколько и тот, кто делает ошибки чуть ли не в каждом слове.

Теперь выпускнику недостаточно просто «готовиться к экзамену». Он должен готовиться именно к ЕГЭ, то есть учить не только материал предмета, но еще и спецификацию, которая позволит хорошо пройти тестирование. Многим кажется, что все это - только лишние сложности.

Но с другой стороны, совмещение выпускных экзаменов в школе и вступительных экзаменов в вуз – это весьма неплохая идея. Ведь, по сути, теперь на школьных учителей возлагается дополнительная ответственность. Раньше вопросы поступления выпускников в вузы их, строго говоря, не волновали. Теперь же именно учителям принадлежит задача подготовить своих учеников для поступления в высшее учебное заведение. Но все же пока новый экзамен не может не вызывать множества нареканий, так как прохождение его связано со многими сложностями, необходимости в которых, по большому счету, нет.

Другие статьи по теме:
Изменения в ЕГЭ 2015 и нововведения
В этом году в едином экзамене имеют место быть некоторые изменения, с которыми выпускникам следует ознакомиться. Перечис...
Что такое итоговое сочинение? Кто должен его писать?
Для того чтобы выпускник мог быть допущенным к итоговой аттестации, следует написать ...
Рекомендуем ознакомиться:
Курс СКОРОЧТЕНИЯ у Вас дома. До 1000 слов в минуту
Обучение скорочтению всего за 1 месяц. Более 1200 успешных учеников. Положительные отзывы людей, прошедших курс. Гарантия качества.

Английский без зубрежки! Результат c первых недель!
Центр лингвистических программ Poliglot. Уникальная методика скоростного изучения на дому. Быстрый результат с гарантией!
События и новости культуры и образования:
Поздравляем с Днем труда и приходом весны - 01 мая 2018 года!
Дата проведения: 01.05.2018 - 01.05.2018
1 мая традиционно отмечается Праздник весны и труда. Поздравляем всех с этим замечате ...
День книг и авторского права отмечаем 23 апреля 2018 года
Дата проведения: 23.04.2018 - 23.04.2018
Ежегодно 23 апреля проводятся праздничные мероприятия по случаю Дня книги и авторског ...
Сообщить об ошибке на сайте:
Сообщить об ошибке на сайте
Пожалуйста, если Вы нашли ошибку или опечатку на сайте, сообщите нам, и мы ее исправим. Давайте вместе сделаем сайт лучше и качественнее!
 


Реалистическая проза 1910-х годов и ее ососбенности
Торжество реакции, наступившее после поражения первой русской революции, оказалось недолговечным. «Начин...
Как научиться красивому почерку?
Аккуратность и разборчивость почерка важны для каждого взрослого человека, ведь именно этот фактор может повли...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
Метафора как способ представления культуры - продолжение
Ученых интригует способность метафоры выражать идеи, далеко отстоящие от прямого значения языкового знака. Это...
Образ человека в мифе, фольклоре, фразеологии – часть 3
Не менее сложные отношения современного мира с мифологическими представлениями встречаем у слова душа. Природа...
Скорочтение: быстрое обучение
Научиться Скорочтению всего за 1 месяц! Результат до 1000 слов в минуту!
2011 - 2018 © Интернет-журнал Textologia.ru — сайт о русском языке, литературный портал Текстология. Помощь в изучении современного русского литературного языка, языкознания и литературы.
Администрация не несет ответственности за достоверность информации, опубликованной в рекламных материалах на сайте. Копирование, перепечатка и другое использование материалов сайта возможны только с письменного разрешения администрации.